课件编号3578957

苏教版语文五年级下册教材课后习题答案

日期:2024-05-20 科目:语文 类型:小学素材 查看:65次 大小:131402Byte 来源:二一课件通
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1 春光染绿我们双脚 1.略 2.略 3.略 4.植树前,荒山野岭光秃秃的,没有树木,没有小鸟翻飞的风姿,没有小兔可爱的身影,到处是荒凉的,时时飞沙走石。 现在,映入我们眼帘的是一片绿色的世界,就像一幅优美的山水画。树木枝繁叶茂,每一片绿叶都在向人们展示着旺盛的生命力。在茂密的树丛中,鸟儿正忙碌地搭窝筑巢,建立快乐的家园;小猴正在枝上荡来荡去,快活无比。 2 暖  流 1.略 2.略 3.略 4. “暖流”原指一种自然现象。在这里,“暖流”作为课文题目,重在传达课文的思想感情———江主席在百忙之中来到南开大学看望师生,并与王辉等人进行亲切的交谈,江主席所表现出来的平易近人、对古诗词的热爱和对师生的关怀,像暖流一样温暖着南开大学师生的心。2-1-c-n-j-y 3 只拣儿童多处行 1.略 2.略 3.略 4. (1)用“魔术匣子”比喻颐和园,突出了颐和园内涵的丰富,给人以巨大的想象空间;用“小天使”比喻孩子们。这样写生动形象,写出了孩子之多、之欢,表达了对儿童的无比喜爱。 (2)用“喷花的飞泉”比喻密密层层的海棠花,突出了花开得多、密、美,不仅让人感受到海棠花充满了勃勃生机和活力,更让人感觉到春光的饱满与烂漫。21世纪教育网版权所有 (3)因为儿童多的地方春光最饱满、最烂漫,另外儿童是春的使者,是祖国的春天,所以“只拣儿童多处行”,就能找到春天。 5.儿童和花儿的相通之处———都充满勃勃生机和活力,都能让人感到快乐。写花儿是为了写儿童,对花儿的赞美就是对儿童的赞美,所以作者用了许多笔墨写花儿。 4 早 1.略 2.略 3.作者写梅花,其实是为了写鲁迅,这种写法是借物喻人。鲁迅一生的品行就像梅花一样。梅花开得最早,总是“东风第一枝”,鲁迅从小严格要求自己,时时早,事事早;梅花敢于迎风傲雪,鲁迅敢于同反动派作斗争,他们都是顽强不屈的;梅花盛开,预示着春天的到来,鲁迅为民族的解放事业作出了贡献,他们都是“光明的使者”。 4.略 5 古 诗 两 首 1.略 2.略 3. (1)怜:爱惜。扣:敲。(园主人)应该爱惜园中的青苔,不想让木屐踏坏了这翠绿的苔藓。我轻轻地敲着柴门,好久也没有人来开门。 (2)走:快跑。儿童跑着追逐黄色的蝴蝶,那黄色的蝴蝶却飞入金黄的菜花丛中,再也找不到了。 4.我仿佛看见在围墙的拐角处,一枝粉红色的杏花从围墙里面伸了出来。那粉红的花瓣,白白的花心,好像正在对我微笑。我想象得出园中那桃红柳绿、姹紫嫣红的满园春色,充满了无穷无尽的韵味。【来源:21·世纪·教育·网】 6 梦 圆 飞 天 1.略 2.略 3.送行的场面,火箭发射的场面,杨利伟在太空中发回问候的场面。这些场面描写使我们有身临其境之感。我们仿佛看到送行的人们脸上洋溢的兴奋之情,内心同样是无比的喜悦与自豪;仿佛置身在火箭发射现场,目睹火箭升空的壮观场面,深切地感受到中国人民是多么了不起;读到杨利伟向人们发出的深情的问候时,我们的心情无比激动,心中充满了喜悦,中华民族终于实现了飞天的梦想,终于可以在太空中遥望我们的家园———地球了。 4.略 7 火星———地球的“孪生兄弟” 1.略 2. (1)家常便饭:本义是指很平常、经常发生的意思。本文中是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片,彼此碰撞是随时随地都可能发生的事,很平常。21cnjy.com (2)集体大逃亡:用形象的手法,写出了由于火星引力小,致使火星表面的液态水蒸发变成大量气体离开火星的样子。21*cnjy*com 3. “孪生兄弟”是指同一胎出生的兄弟,通常在外貌、性格、爱好、举止等方面极为相像。火星与地球有很多方面都是极为相似的,如:火星与地球形成的年代相同,同样有南极、北极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的时间都差不多。科学家根据火星的照片资料推测,火星也和地球一样曾经有水存在,而且水的来源基本相同,所以说火星是地球的“孪生兄弟” ... ...

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