第一课 留住身边的精彩 课件+教案 (2)

第一课 留住身边的精彩 教学设计 1教学目标 1、情感领域：通过教学、活动，使学生进一步体验摄影的乐趣； 2、知识领域：掌握摄影的一些基本知识———选材、构图等； 3、技能领域：掌握相机的基本功能。走出教室，在熟悉的校园中，拍摄不一样的景致。 2学情分析 《留住身边的精彩瞬间》是高中普通美术课程标准教科书（湘教版）现代媒体艺术系列《摄影摄像》第一单元的第一课。本课的设置是为了引导和提高高中选修该模块学生的学习兴趣。由于摄影和现代生活的密切关系，本课主要是要让学生通过掌握照相机的基本功能，领略摄影构图的特征和方法，解决选择什么样的题材、怎样拍好题材以及如何评价自己的作品等问题。同时作为课堂教学的延伸，本课的主要目的还是在于引导学生能将课堂知识和技能应用到生活中去，在生活中体会美、创造美、捕捉美，最终起到丰富生活、美化心灵的作用。 3重点难点 教学重点是摄影的构图，即“怎样安排画面”； 如何安排画面中的主体。难点：改变惯性思维，用独特的视角来拍摄。 4教学过程 活动1【导入】导入新课： 课前拍摄短片《学生的快乐瞬间》，并定格成一张张精彩的照片，引起学生共鸣。 师：当你看到一幅美妙的照片，就觉得它的确很美。然而你说不出它为什么美，你也说不出作者是怎样把它创作出来的。 而摄影让我们懂得如何在周围世界中发现和捕捉到美好画面的能力,就是我们所说要的"摄影家的眼力"。 师：请欣赏下面一组摄影作品。找一找，你印象最深刻的照片是哪张？ 问：选出一张你认为最美的照片,说一说你喜欢的理由。生答。 师：每当看到为之感动的事物时，我们都想把它记录下来，而摄影是最便捷的手段之一。但当我们手持相机时，却又经常忽略了身边既有的精彩和美丽。这就需要我们学会通过镜头去关注我们周围的点点滴滴，去发现和把握那些精彩瞬间。 导出课题———《留住身边的精彩》 活动2【讲授】新课学习： 一、摄影的媒介———照相机 它可以记录自然界神奇的瞬间，它可以记录我们生活中难忘的瞬间。 教师介绍最新数码相机：（学生活动，熟悉带来的相机） 随着数码时代的到来，很多家庭都拥有了DC,数码相机的外型越来越炫，机身越来越薄，使用也越来越方便。请同学介绍最新的数码相机。 教师介绍相机的原理、历史、构造。 持机的基本方法。 二、拍什么？———选材·主题 师：有了相机，有的同学就会问了“我们该拍些什么呢？”其实，在你的身边就有很多值得拍的东 西，人物、动物、风景、静物，这些都是很好的表现素材。 摄影的分类： 按形式分：新闻摄影、艺术摄影 按内容分：风景摄影、人物摄影、静物摄影 按用途分：商业摄影、非商业摄影 师总结：自然界和生活中的许多景和物都可以成为我们的拍摄对象，重要的是如何通过照片 鲜明地传达出自己的感受。一个专业的摄影师，在选择了拍摄的题材后，还要花大量的时间去观察、了解所要拍摄的物体，这样才能在拍摄时捕捉到精彩传神的瞬间。 活动3【活动】学生活动： 制作取景框。用硬卡纸或木条制成，长方形，比例4:3，中间挖空。把框子举向所拍摄对象，即可得到自己满意的取舍意向。 活动4【讲授】新课学习： 三、怎么拍？———画面·构图 1、选择合适的角度：平视、仰视、俯视。 各种角度的特点及拍摄的效果。这三种角度是拍摄时最常用的三种角度，一般初学摄影的人都从平视的角度来拍。最后是看照片作评价或者说出自己的感受。 2、确定画幅形式，合理取舍画面。拍摄独特的照片。 活动5【活动】思考与交流： 思考与交流：4人为一组，围绕一个主体对象，选择一个角度，按不同的取景范围和对象在不同角度拍摄几幅不同的作品，选出2幅进行展示并评价，提出对画幅的改进意见。 活动6【讲授】新课学习： 3、怎样安排画面构图。 A.中心法” ... ...