Unit 2 It’s too big for you 教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com Module 5 Unit 2 It's too big for you 教案 1教学目标 1.学会单词“heavy, light, broken, pocket”。 2.句子:It’s big and light. It’s got two pockets. It’ll be easy for me. 3.用英语描述事物的特征。 2学情分析 五年级学生已学了近三年的英语,故有一定的基础,但是也不像三、四年级学生对英语充满好奇,甚至产生了厌学的情绪,为此,我采用了在任务型教学过程中渗入TPR和“课堂积分”的评价方法,让学生动起来、让课堂活起来,让学生轻松学英语。21·cn·jy·com 3重点难点 基于《课程标准》的要求和本班学生的学习实际,特制定如下重难点。 重点:1.学会单词“heavy, light, broken, pocket”。 2.句子:It’s big and light. It’s got two pockets. It’ll be easy for me. 难点:运用英语描述事物的特征。 4教学过程 活动1【导入】热身 Step 1: 课前三分钟:Group show and story show。小组表演课文,个人故事展示。 根据自己讲的小故事进行提问,并让其它同学进行回答。 Step 2: Say a chant and do the actions. tall tall tall I am tall. short short short I am short. big big big Our school is big. small small small The box is small. heavy heavy heavy The desk is heavy. light light light The pencil is light 在chant 的学习中,学会两个生词:heavy light.幻灯片出示课件:让学生理解两个形容词:heavy light。接下来出示几幅幻灯片,让学生运用heavy light.进行描述。21世纪教育网版权所有 出示两个书包:让学生亲身体验:It’s heavy . It’s light. (设计意图:在活跃轻松的气氛中通过TPR活动不仅复习了形容词,更重要的是培养了他们对英语的兴趣,使学生带着积极和活跃的心态投入课堂中,同时为新课的学习做好铺垫。)21cnjy.com Step 3: Task(提出任务) 出示老师自己的书包,讲解单词pocket.并进行训练。 I have got two pockets. How many pockets have you got 学生运用句型:I have got…pockets. 进行回答 My bag has got four wheels. It’ll be easy for me .学生上台亲身实践,并说出It’ll be easy for me。2·1·c·n·j·y (设计意图:创设情境学习新单词,让本课的生词在学生喜闻乐见的情境中呈现,增强了语言学习的趣味性和生活性,给人以耳目一新的感觉。同时本着“词不离句、句不离景”的语言习得规律,由单词过渡到句子,循序渐进由易到难进行操练,降低了难度。)【来源：21·世纪·教育·网】 3. But My bag is broken. 图片展示:学生运用单词: broken. 出示课件: May Day is coming. I’m going to go to Daming Lake. But my bag is broken. Can you help me to choose a new bag 21·世纪 教育网 (设计意图:开门见山,提出任务,为本课教学内容创设环境,让学生更有针对性和目的性的学习。) Step 4: Learn the new text. Free talk: Lingling’s bag is broken, too. How do Ms Smart and Lingling buy the bag Let’s go and see. Then complete our task. Listen and underline the new words. Listen and answer the questions.2-1-c-n-j-y How many bags do they see What colour are the bags Which bag do they buy 21 cnjy com Listen and repeat. 4. Listen and fill in the blanks. (认真读课文,完成下列句子): (1).The black bag is____, it’s big, But it’s _____. (2).The green one is____. And it’s got two _____. But it’s _____. (3).The blue one is_____ and _____. 5. Act the text in groups. Then show. 6. Group show. (小组分角色表演课文) (设计意图:给学生提出要求,让他们有目的的去听,边听边思考,然后解决问题,培养 ... ...