第十课 信客 课件

课件23张PPT。八年级语文教学课件　第十课 信 客 教学目标1．揣摩佳句，提高品味语言的能力。 2．学习从人物研究的角度整体把握作品的阅读方法。 3．把握作者的思想感情，揣摩写作意图。1．品味佳句，体会语言风格；从人物研究的角度把握课文内容。 2．抓文章脉络理清思路，理解作者的写作意图。教学重难点 同学们，提及20世纪初期的乡间，对外通信往来主要依靠一种特殊职业人———信客。也许人们难以想象，其实在很长时期中，信客沉重的脚步是乡村和城市的纽带，余秋雨的《信客》将向我们讲述这一段故事，“信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者”，让我们从故事中去认识信客，去体会他们的苦涩人生。激情导入 【课题解析】 “信客”直接交代写作对象。信客，过去乡村没有邮局，对外通信往来主要靠从事这种特殊职业的人。这种特殊的职业，要求信客必须具有任劳任怨、诚信无私、待人宽容等品质。作者以这样一个当代人大多不熟悉的职业为题，有引人注目的效果。自主预习 【走近作者】 生平简介　余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。 代表作品　《文化苦旅》《山居笔记》等。 名言佳句　历史有自己的生命，它就像一个人，既随和又自尊。 自主预习 自主预习1．给下列加点的字注音。 唏嘘( )　　 噩耗( )　　 呵斥( ) 焦灼( ) 伎俩( ) 颠沛( ) 吊唁( ) 猝然( ) 文绉绉( ) 2．根据拼音写出汉字。 跋shè( )　 执niù( )　 伞bǐnɡ( ) 昏jué( ) 私shú( ) liáo( )倒xīxūèhē zhuó liǎngpèiyàncùzhōu涉拗柄厥塾潦自主预习3．根据所给意思写出相应词语。 指亲近或敬爱的人死亡的消息。(噩耗) 不正当手段。(伎俩) 形容人谈吐、举止文雅的样子。(文绉绉) 爬山趟水，形容旅途艰苦。(长途跋涉) 形容人穷困不得意。(穷困潦倒) 指零碎的东西或琐碎的事情。(鸡零狗碎)自主预习4．文本初读，整体感知(1)朗读课文，说说本文的行文脉络是怎样的？ 【交流点拨】课文共四节，行文脉络是：信客做信客的缘起———信客是怎么做信客的———信客是怎么不做信客的———信客为什么当教师、校长也是好样的。 (2)朗读课文，用一句话概括课文内容。 【交流点拨】课文写了两代信客的命运，着重刻画了一个受人敬重的信客。自主预习合作探究1．作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？ 【交流点拨】先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德———�就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。合作探究 2．作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？ 【交流点拨】写了两个事迹，一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹，二是具体写一次遭人诬陷。这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽于待人、善良厚道的品性。 3．信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？ 【交流点拨】是出于对老信客的理解、同情、敬重和感激。合作探究4．怎样理解信客的思想品质和素质？ 【交流点拨】信客任劳任怨、诚信无私、待人宽容以及开阔的眼界、丰富的阅历的特殊品格和素质是特殊的职业造就的。“信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫，满脸风尘，状如乞丐。”“在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。”5．如何理解“都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。”这句话呢？ 【交流点拨】因为信客传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动，所以说，信客就是他们最敏感的 ... ...