本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 综合性学习 ———字典老师 教学目标 知识与能力：认识字典。知道它能帮助我们认识汉字。学会用部首查字法查字。能运用部首查字法独立识字。过程与方法：在练习查字典的过程中掌握部首查字法。情感态度价值观：培养学生查字典的兴趣和养成查字典的习惯。 重点难点 重点：掌握部首查字法的步骤。难点：运用部首查字法独立识字。 教学课时 1课时 【课时目标】 知识与能力： 1.认识字典。知道它能帮助我们认识汉字。 2.学会用部首查字法查字。能运用部首查字法独立识字。 过程与方法：在练习查字典的过程中掌握部首查字法。 情感态度价值观：培养学生查字典的兴趣和养成查字典的习惯。 【教具准备】 字典、课件、作为奖励的星星卡片等 【教学过程】 一、激趣导入，揭示主题 1.师：小朋友们，你们平时喜欢看课外书吗？（喜欢）那遇到不认识的字可怎么办呢？（问老师，问家长）你们还有一位不说话的老师，它就是“字典老师”。（教师相机板书课题：字典老师。）21·cn·jy·com 2.师：今天，我们就要认识这位学问大，又不说话的老师———字典，真心和它交朋友，让它帮助我们学习汉字。 二、认识字典 1.老师和学生都拿出自己事先准备好的字典，让同学们翻看，初步认识它。(让孩子明白不认识的汉字可用部首查字法查出它的读音。)【出处：21教育名师】 2.让学生认识“部首目录”“检字表”“正文”和怎样看正文中的注音和解释。 三、学习部首查字法 1.教师讲：部首查字法，是在我们遇到了一个字知道它是什么样子的，但不知道它读什么音以及字的意思和用法的情况下，可以用部首查字法来解决。（掌握部首查字法的步骤。让孩子一步一步地查阅字典。）【版权所有：21教育】 2.以“源”字为例，学习部首查字法 （1）分析字形定部首 源--氵 （2）数数部首有几画？ 氵--有3画 （3）到“部首目录”里找到“氵”部，对应页码看清楚。 （4）“检字表”里找部首“氵”。 （5）数一数“源”字去掉部首还剩几画？原—10画 （6）找到“源”字看页码1405。 （7）翻到正文认识它。读音yuán 意义：水流起头的地方。 用法：泉源、水源、源泉、源头。 四、复习巩固 1.说一说：部首查字法的步骤是怎样的？ （1）确定部首笔画数。 （2）部首目录里找部首。 （3）按页码到检字表里找。 （4）去掉部首剩几画。 （5）找字看页码。 （6）翻到正文认字。 2.练一练（在实践中巩固查字方法，关注对个别学生的引导。） （1）老师规定的字：播、唤、媚 （2）学生想查的字：菊、梦、诸 3.比一比：看谁查的又快又好。获胜者获得星星卡片。 4.小组内由组长找几个陌生字，组员查阅字典，组院内游戏比赛查字典。 五、自主实践，知识迁移 课后阅读中遇到不认识的字用今天学的部首查字法识字，帮助阅读。（鼓励学生把平时遇到的不认识的字查一查）21世纪教育网版权所有 【课堂作业新设计】 快乐闯关 第一关：说一说部首查字法的步骤。 第二关：使用字典查阅以下生字的拼音。 昧 馆 岔 汾 第三关：去课外书里找一找自己不认识的生字，抄写下来，并用部首查字法注上它们的拼音。 胜利了！ 【参考答案】 第一关： （1）确定部首笔画数。 （2）部首目录里找部首。 （3）按页码到检字表里找。 （4）去掉部首剩几画。 （5）找字看页码。 （6）翻到正文认字。 第二关：略。 第三关：略。 【板书设计】 字典老师 （1）确定部首笔画数。 （2）部首目录里找部首。 （3）按页码到检字表里找。 （4）去掉部首剩几画。 （5）找字看页码。 （6）翻到正文认字。 【课后反思】 《字典老师》是一节综合性学习课。本次综合性学习“字典老师”是要交会学生部首查字法，拓宽学生学习汉字的途径。因此我制定了本课的教学目标是让学生认识 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
