综合性学习——风景名胜展 教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 综合性学习 风景名胜展 教学目标 1．了解祖国的风景名胜。2．能够自己收集资料，处理资料。3．自己动手、动脑，完成学习任务。 重点难点 重难点：指导学生收集、处理资料，展示自己的特长，培养学生各种能力。 教学课时 1课时 一课时 【课时目标】 1．了解祖国的风景名胜。 2．能够自己收集资料，处理资料。 3．自己动手、动脑，完成学习任务。 【教具准备】 教师：有关祖国各地风景名胜的视频、图片、音乐、文字等资料。 学生：在教师指导下通过自己查阅图书或上网查询等方式收集有关的风景名胜资料。形式可以是文字、图片、歌曲或自己动手做的小制作、绘画等；内容可以是对风景名胜的描述、与风景名胜有关的历史故事及传说等。 【教学过程】 一、准备阶段。 1.教师出示祖国风景名胜的有关视频或图片，激发学生了解祖国风景名胜、热爱祖国山河的热情。 2.小组或个人准备展示的内容。 如小组展示：教师指导各组学生先综合比较展示的内容（舍去相同的和次要的），学生再根据个人喜欢的方式进行分工准备展示。21教育网 二、展示阶段。 将本组或个人收集、整理的资料展示给大家，文字解说、绘画、手工、歌舞……形式不拘，内容不限。汇报展示后，将收集的资料贴在资料栏。 教师在学生展示的时候，要有适时适当的点拨，让学生对所展示的内容有一个比较明确的表达，让其他学生能够很清楚的了解所展示的内容。 三、评选阶段。 1．教师对学生展示的内容进行分类归纳，不同的展示形式有不同的评价标准和评价建议。 2．在出示相关的评价标准之后，先让学生分小组进行评价，然后教师做出相应的指导。 3．教师与学生本着公平、公正的原则，以小组为单位进行评选，评选出最佳小组和最佳个人。 四、拓展阶段。 1．以小组为单位进行手抄报比赛，办一期与之相关的手抄报。 2．在教室搭建一个平台，让学生把自己的作品进行展示。 3．师生对本次综合实践活动进行总结。 【课后反思】 本节课是一次语文综合实践活动课，在本节课中，主要锻炼学生的搜集整理能力，筛选使用信息的能力，活动一开始，发动全体学生进行图片和视频等相关资料的搜集，教师在课上让学生进行展示。展示过后，还要让学生有一个对资料的评价，这也是培养学生的鉴赏能力和评价能力的好机会。最后，让学生对自己的这次活动有一个收尾工作，那就是办一期手抄报，然后在教室里进行展示。这既能让学生对活动中所学到的知识进行总结归纳，而且还能够为学生搭建一个展示的平台，激发学习的兴趣，给予学生以成就感。21世纪教育网版权所有 如果展示环节再丰富多彩一点就好了，或者把活动的视野面进行拓宽，可能本次综合实践活动的意义更大一些。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...