综合性学习——用音序查字法识字 教案

综合性学习 用音序查字法识字 教学目标 1.进一步学习使用字典，学会用音序查字法查字。 2.具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。 重点难点 重点：让每个学生掌握音序查字法。 难点：学生能根据意思在正文里找准要查的字。 教学课时 1课时 一课时 【课时目标】 1.进一步学习使用字典，学会用音序查字法查字。 2.具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。 【教具准备】 师生每人准备一本《新华字典》。 【教学过程】 一、谜语激趣，导入新课 1.谜语：老师不说话，肚里学问大，你如不识字，可去请教它。谜底是什么？（字典） 2.揭示课文题目：上学期我们学会了用部首查字法查字，今天我们要学习用音序查字法查字，掌握请教字典老师的又一种本领。 21世纪教育网版权所有 二、学习音序查字法 1.引导学生看第85页上的图，读一读汉字娃娃说的话。 2.你知道在什么情况下使用音序查字法吗？ （1）知道字的读音，但不知道这个字怎么写时。 （2）知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时。 3.帮助学生明确音序的概念： ①复习字母表，正确识记大、小写字母。 ②音序是音节里的第一个字母的大写，它和声母不一样，声母可以是两个字母，也可以是一个字母，而且不要求大写。 21教育网 ③出示一组音节：ǎo、xiāo、shénɡ、chànɡ等，让学生找出音序。 ④让学生翻开字典，看看“音节索引”表。 4.教师将字典放在展示平台上作示范，引导学生按86页的步骤查“滑”字。重点指导学生找到音节所在的页码后，按“阴阳上去”的四声次序找到要查的字的声调，再根据词语的意思找准要查的字，不要随便找一个同音字来代替。 5.让学生说说，音序查字法的步骤是怎样的。 6.读韵文，让学生熟记音序查字法的方法。 三、巩固练习，培养查字能力 1.说一说：音序查字法的步骤是怎样的。 2.练一练：查老师规定的字，看谁最快找到该字所在的正文页码。 3.比一比：完成书上87页的“夺红旗”比赛。 4.试一试：看谁能通过查字典写出88页下面规定的汉字。 四、自主实践，培养快速查字典的能力 1.回家当小老师，教教爸爸妈妈学习用音序查字法查字典的方法。 2.认真练习，准备参加班上的查字典比赛。