课件31张PPT。2 弹 力第三章 相互作用学习目标知识探究典例精析达标检测1.知道形变的概念，并会区分某形变是弹性形变还是非弹性形变. 2.知道弹力的定义及产生的条件，会判断两个物体间是否存在弹力，并会判断弹力的方向. 3.掌握胡克定律并能用此定律解决有关问题.一、力的性质和作用效果答案(1)如图1所示，取一个扁玻璃瓶，里面盛满水，用穿有透明细管的橡皮塞封口，使水面位于细管中，用手捏玻璃瓶，会看到什么现象？说明什么？知识探究导学探究图1答案 用手捏玻璃瓶，管中水面上升.说明受压时玻璃瓶发生形变，体积变小了.(2)用手压橡皮泥，橡皮泥发生形变；脚踩在松软的泥土上，留下了深深的脚印(形变)，这两种形变与玻璃瓶的形变有什么不同？答案 橡皮泥、泥土受力后发生的形变，在撤去外力后不能恢复原状(非弹性形变)，玻璃瓶的形变在撤去外力后能恢复原状(弹性形变).(3)用手拉弹簧，弹簧会对手产生一个拉力(如图2所示)， 这个拉力是如何产生的？图2答案 弹簧受到拉力后发生形变(伸长)，发生形变的弹簧要恢复原状，对手就产生了拉力.答案弹性形变和弹力 (1)形变：物体在力的作用下 或 发生的变化. ①弹性形变：物体在形变后撤去作用力时能够 的形变. ②非弹性形变：外力撤去后不能完全恢复原状的形变. (2)弹性限度：当形变超过一定的限度，撤去作用力后物体 (填“能”或“不能”)完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度. (3)弹力：发生 的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力. (4)弹力产生的条件：①两物体 ；②发生 .知识梳理答案形状体积恢复原状不能形变相互接触弹性形变下列关于弹力的几种说法，其中正确的是( ) A.只要两物体接触就一定产生弹力 B.静止在水平地面上的物体所受重力就是它对水平面的压力 C.静止在水平地面上的物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变 D.只要物体发生形变就一定有弹力产生即学即用解析 两物体接触并发生弹性形变才会产生弹力，A、D错误. 静止在水平地面上的物体所受重力的施力物体是地球，而压力的施力物体是该物体，受力物体是水平面，两力不同，B错误，C正确.C解析答案二、几种弹力(1)一铁块放在海绵上，铁块和海绵都发生了形变，从而在它们之间产生了弹力，如图3所示.海绵对铁块的支持力是如何产生的？方向怎样？铁块对海绵的压力是怎样产生的？方向怎样？导学探究图3答案答案 ①海绵对铁块的支持力：海绵发生弹性形变，对与它接触的铁块产生力的作用，方向垂直于接触面向上(如图甲).甲②铁块对海绵的压力：铁块发生弹性形变，对与它接触的海绵产生力的作用，方向垂直接触面向下(如图乙).乙(2) 如图4所示，用橡皮绳斜向右上拉放在水平面上的物块.橡皮绳对物块的拉力是怎样产生的？方向怎样？图4答案 由于橡皮绳发生形变，对与它接触的物块产生力的作用，方向沿绳指向绳收缩的方向(沿绳斜向右上).答案几种弹力的方向 (1)压力或支持力的方向：总是 于接触面，若接触面是曲面，则垂直于接触面的 ；若接触面是球面，弹力方向延长线或反向延长线过 . (2)绳的拉力的方向：总是沿着 并指向绳 的方向.知识梳理答案切线球心收缩垂直绳(多选)下列说法正确的是( ) A.木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而 产生的 B.拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，这是由于木头 发生形变而产生的 C.绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向 D.挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小的形变而 产生的即学即用解析答案解析 木块受到的弹力是由桌面发生形变而产生的，A错. 木头受到的弹力是由细竹竿发生形变而产生的，B错. 由细绳弹力的方向可知C对. 电灯受到的拉力是电线发生微小形变而产生的，D对. 答案 CD三 ... ...
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