4.3新能源的开发 教案 教学目标： 科学知识 知道不可再生性能源和可再生性能源。 知道不可再生性能源和可再生性能源的区别。 过程与方法 能够理解不同的物品可以产生不同的能量。 能够区分不同的物品可以产生的能量。 情感态度与价值观 能意识到能源的重要性。 能保护不可再生性能源，开发新能源。 教学过程： 一、导入 师讲述：我们每天都在消耗大量的能源，然而地球存储的能源是有限的，面对日益枯竭的矿物能源问题，人们正竭力寻找解决的办法。 今天我们来学习节约能源与开发新能源。 二、新课 1、节约能源 师问：在我们日常生活中，有哪些浪费能源的生活方式？ 学生举例。 出示P60三幅图，师讲解生活中浪费能源的例子(多媒体课件演示) 如：在使用空调时设定的间谍过高或过低，造成浪费电的现象。 人们的生活不断改善，拥有汽车的人越来越多，造成汽油的紧张。 在白天的时候，路灯仍然打开。 这些都是我们生活中看到的常见的现象，不仅仅这三种情况，还有更多。 2、做实验：比较白炽灯和荧灯哪个效率更高。 此实验以教师的演示为主，以免学生出现伤害。 3、充分利用自然能源 出示P51页的未来的住宅图，请学生仔细观察哪些是利用了自然能源？ 学生观察并讨论。 学生汇报自己的观察结果。 阅读P51的资料，了解太阳能的作用。 4、介绍几种新能源的开发。 海洋潮汐能、沼气能、地热能
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