28花是种给别人看的 课件

课件21张PPT。花是种给别人看的资料宝袋季羡林 季羡林（1911-2009），著名语言学家、散文家、东方文化研究专家。 1935年9月，赴德学习，在哥廷根大学学习。1945年10月回国。1980年，离开哥廷根35年后，季羡林率中国社会科学代表团重访哥廷根市。字词乐园曾 莞 簇 缭 暇 堵 颇 耐10/23/2018词 语曾经 不曾 拼 音10/23/2018词 语莞尔一笑 拼 音wǎn 10/23/2018词 语一簇 花团锦簇 拼 音10/23/2018词 语眼花缭乱 烟雾缭绕 拼 音10/23/2018词 语目不暇接 应接不暇 拼 音10/23/2018词 语一堵墙 堵上 拼 音10/23/2018词 语偏颇 颇久 拼 音10/23/2018词 语耐心 耐人寻味 拼 音10/23/2018莞尔一笑 花团锦簇姹紫嫣红耐人寻味脊 梁房 东应接不暇山阴道上预习检查10/23/2018 读课文，想想季老先生几次踏上德国的土地？德国给他留下了什么印象？ 季老两次踏上德国，给他留下的印象是：多么奇丽的景色！多么奇特的民族！ 课文解析 《花是种给别人看的》这篇课文是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。作者先首先点明了德国是一个爱花的国度；然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花；接着用优美生动的语言，描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨：“人人为我，我为人人”这种境界“耐人寻味”；最后讲述作者再次来到德国，又看到这番情景，表达了自己旧地重游的感受，即对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。 10/23/2018第一部分：（1）点明了德国是一个爱花的国度。(2-4)写自己两次来到德国看到的景象，亲身感受到德国人非常爱花，详细描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨：“人人为我，我为人人”境界的耐人寻味。结构梳理(5)表达对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。 第二部分：第三部分：主题概括 这篇课文不同于一般写景物风情类的文章，不是纯粹描写景物，而是像拉家常一样娓娓道来，在讲述德国风景民俗的同时，用最精练概括的语言点明了通俗易懂但又意味深长的哲理，那就是“人人为我，我为人人”。读起来让人既开眼界，又回味无穷，颇受教育。写法点拨 养花是件平凡的小事，但作者通过写“花美”和德国人种花习俗的特别来赞美德国人“人人为我，我为人人”的思想境界美；通过写德国人一代又一代传承这种爱花、养花的习俗，这种“人人为我，我为人人”的美德来赞美德国民族精神的伟大，这种写作方法就叫以小见大。 10/23/2018给 予 如果你给我一条鱼 我就让你看到整个海洋 如果你给我一朵花 我就让你拥有一片花海　　 如果你给我一片树叶 我就让你看到整片树林 如果你给我一双翅膀 我给你一方自由飞翔的天空 拓展提升10/23/2018 如果你给我一滴眼泪 我就让你得到爱的阳光 让它温暖你那四季如冬的心 让快乐和幸福永驻 人人为我 我为人人 让我们每个人都绽放出最美的风景 在自己的心里 也在别人的眼里 心灵感悟 《花是种给别人看的》这篇课文用优美的语言描述了在德国街道两旁看到的家家户户窗台上花团锦簇，姹紫嫣红的花朵，作者发出了“人人为我，我为人人”的感叹。通过一件小的事情，赞美了德国奇特的民族风情，以小见大，耐人寻味。随堂练习按课文内容填空： 走过（ ），抬头向上看，家家户户的窗前都是（ ）,（ ）。许多窗子连接在一起，汇成了一个（ ），让令人（ ），（ ）。任何一条街花团锦簇姹紫嫣红花的海洋眼花缭乱目不暇接 ... ...