1教学目标 ~1、学习运用关联词语连句。 2、讨论分析本单元课文的人物形象，提高学生对作品的理解能力及今后在自己的写作中进行迁移运用的表达能力。 3、积累描写人物的成语，丰富学生的语言库存。 4、阅读交流“名家笔下的精彩语句和片断”，提高学生多方面鉴赏作品的能力。 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】激趣导入 同学们，六年来,我们就像一只只辛勤的蜜蜂,在语文百花园里储存知识。今天,让我们再一次走进语文百花园，从中采集到更多的花蜜。 活动2【讲授】（一）运用关联词语连句。 ~1、出示例句： 秦王那么厉害。 蔺相如不怕他。 虽然秦王那么厉害，但是蔺相如不怕他。 2、读句子，边读边比较，前两个句子前后之间有什么关系？ 3、找出第三句话里的关联词语，想想它用在这里表示什么？（虽然……但是……表示前后两个句子之间是转折关系。） 教师讲解：把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词来连接。有转折关系、假设关系、条件关系等。 转折关系 虽然……但是…… 假设关系 如果……就…… 并列关系 一边……一边…… 因果关系 因为……所以…… 之所以…………是因为 条件关系 只要……就…… 只有……才…… 递进关系 不但……而且…… 选择关系 不是……就是…… 活动3【练习】 4、再出示几组句子让学生练习。 ~（1） 我和他是邻居。 我对他家的情况非常熟悉。 （2） 我们看太阳只有盘子那么大。 它的实际体积却大得很。 （3） 花草树木能美化环境。 花草树木能防止水土流失。 （4） 我们多听多练。 我们能把普通话学好。 读上面的句子，一边读一边想：每组的两个句子之间的意义关系是什么，再用相应的关联词语把它们连起来。 例如： 因为我和他是邻居，所以我对他家的情况非常熟悉。 （因果关系） 虽然我们看太阳只有盘子那么大，但是它的实际体积却大得很。 （转折关系） 花草树木不仅能美化环境，而且能防止水土流失。 （递进关系） 只要我们多听多练，就能把普通话学好。 （条件关系） 如果我们多听多练，就能把普通话学好。 （假设关系） 你能用上这些关联词语另造几个句子吗？ （学生自由发言。） 活动4【活动】（二）拓展与交流： 1、分角色朗读三位学习小伙伴的话，你从中能感悟到什么呢？ 2、想想自己对哪篇课文印象最深、哪一点感觉最深，在小组内进行交流。 3、全班交流：由各组推荐代表汇报本组交流的成果。 在汇报中，教师和学生共同参与评价。 活动5【活动】（三）阅读平台 1、本组课文带我们到中外名著中去游览了一番，下面就让我们再来共同欣赏《钢铁是怎样炼成的》、《春》、《儒林外史》这几部名家名篇的精彩片断吧。 2、学生默读每一个片断前的导语，明确三个片断的作者、出处及特点。 一是苏联作家奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》中关于生命的意义的一段话，娓娓而谈，言简意赅，信念 坚定、充满豪情。它成为人们的一则座右铭。~二是我国现代著名作家朱自清的散文《春》中对初春景象的一段描写，叠词、语句、拟人的运用，使语言十分清新、活泼，读起来琅琅上口，想起来形象生动。 三是我国杰出的讽刺小说家吴敬梓的《儒林外史》中对范进中举后的状态的一段刻画。从其动作、神态、语言中方面进行了细致、准确的描写，把一个可笑的读书人的疯态活灵活现地展现在人的面前。 3、学生自由读文章，把文章读正确。 4、仔细地读一读这几个片断段后，想一想各自在表达上有什么特点，自己读后有怎样的感受？ 5、交流读后的感受。 活动6【导入】（四）积少成多 1、出示P157的成语。 2、读一读这些词语，想一想有些什么发现？（都是四字成语、神态描写……） 3、类似的还有哪些？（如 ... ...
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