12.6惠更斯原理 学案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 12.惠更斯原理 学案 教学目标 1．知道什么是惠更斯原理． 2．知道波传播到两种介质交界面时，同时会发生反射和折射． 3．知道波发生反射现象时，反射角等于入射角． 4．知道反射波的频率、波速和波长与入射波相同． 5．知道折射波与入射波的频率相同，波速与波长不同． 6．理解波发生折射的原因是波在不同介质中速度不同 过程与方法 培养学生对实验的观察、分析和归纳的能力 情感，态度和价值观 通过对现象的观察、解释、培养学生观察生活，探索知识的能力 教学重难点 重点：理解惠更斯原理以及波的反射和折射 难点：用波的反射和折射现象解决实际问题。 使用说明及方法指导： 1.认真阅读课本40-42页领悟自主学习内容，把不理解的内容用红笔画出来。 2.对教学案中问题要认真仔细看后再完成有关练习，有疑点地方用红笔勾画出来。 预习检测 波面和波线： 波面：如图，点波源形成的波向周围传播，图示的_____是朝各个____传播的波峰(波谷)在同一时刻形成的，叫波面21cnjy.com 波线：与波面_____叫波线，表示波的传播方向 二、惠更斯原理： 惠更斯在1690年提出： 注意：惠更斯原理只能解释波的传播方向，不能解释波的强度，所以无法说明衍射现象与狭缝或障碍物的大小的关系。21·世纪 教育网 三、波的反射 通过几个实例使同学们知道在日常生活中看到或听到的哪些现象是属于波的反射现象？ 1．回声是声波的反射现象．原因是对着山崖或高墙说话，声波传到山崖或高墙时，会被反射回来继续传播． 2．夏日的雷声轰鸣不绝．原因是声波在云层界面多次反射． 3．在空房间里讲话感觉声音响．原因是：声波在普通房间里遇到墙壁，地面，天花板发生反射时，由于距离近，原声与回声几乎同时到达人耳．人耳只能分开相差0.1s以上的声音．所以，人在房间里讲话感觉声音比在野外大，而普通房间里的慢帐、地毯、衣物等会吸收声波，会影响室内的声响效果． 4．水波传到岸边也会发生反射现象． 由此可以知道： 波的反射是波遇到_____会返回来_____传播的现象． 看课本41页，请将图12.6-5画出来，用到的相关知识： 【反射规律】： (1)入射线、法线、反射线在同一平面内，入射角等于反射角． (2)反射波的波长、频率、波速都跟入射波相同． 四、波的折射： 波的折射：波从一种_____射入另一种_____时，_____发生改变的现象叫做波的折射． 看课本42页，请将图12.6-6画出来，用到的相关知识： 【折射定律：】入射角的正弦与折射角的正弦之比等于波在第一种介质中的速度与波在第二中介质中的速度之比．21世纪教育网版权所有 探究问题 1．利用惠更斯原理解释球面波、平面波的传播及波的衍射 2．波的反射 （1）用惠更斯原理解释波的反射过程，并证明在波的反射中入射角等于反射角。 （2）在波的反射中，遵循下述规律： ①反射角等于入射角 ②反射波的波长、频率和波速都跟入射波的相同。 （3）解释现象： 夏日的雷声轰鸣不绝 ②在空房子里讲话，声音较响 ③讲演时听到声音发出后还能持续一段时间 现象一：夏日的雷声有时轰鸣不绝，原因是声波在云层里多次反射形成的。 现象二：在空房间里讲话，会感到声音更响，是因为声波在普通房间里遇到墙壁、地面、天花板等障碍物发生反射时，由于很近，回声和原声几乎同时到达人耳，而人耳只能区分开相差0.1 s以上的两个声音.所以在房间里听不到回声，只会感到声音比在野外大些。21教育网 现象三：讲演厅内听到声音发出后还能持续一段时间，是由于声波在室内传播时，要被墙壁、天花板、地板等障碍物反射，每反射一次都要被障碍物吸收一些，这样，当声源停止发声后，声波在室内要经过多次反射和吸收，最后才消失，我们就会感觉到声源停止发声后，还会持续一段时间。 ... ...