§2—1-1《植物细胞工程的基本技术》学案 科目 生物 年 级 高二·下 班 级 姓名 课型 新课 主备人 审核人 导学时间 第 2周 学习目标 知识：说出细胞工程的概念、简述植物细胞的基本技术能力：尝试设计植物细胞组织培养方案，杂交技术情感：关注细植物胞工程的发展、认同细胞工程的诞生和发展离不开理论研究的技术的创新 教材分析 重点：植物细胞的组织培养技术和杂交技术难点：组织培养技术和杂交技术的步骤、原理 导·学环节 导·学过程 方法渗透导·学反思 复习反馈导入新课 1．如何获得大量的优良菊花幼苗（个别回答）2．组织培养技术的基本原理，过程？（可相互交流） 利用选修一的知识理解 自主探究合作交流 一、细胞工程的概念和特点1．什么是细胞工程？ 2．细胞工程可以分为？二、植物细胞工程的基本技术1．细胞的全能性概念：具有某种生物全部遗传信息的任何细胞，都具有发展成完成生物体的潜能。疑问：为何细胞在体内没有表现全能性？如何实现细胞的全能性？2．植物的细胞组织培养技术概念：在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官，组织，细胞，接种在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导期产生愈伤组织，丛芽，最终形成完整植株。概念解读：组织培养的条件，过程，结果组织培养的原理，胡萝卜组织培养总结组织培养的基本过程3．植物体细胞杂交技术概念：将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂交细胞，并把杂交细胞培养成新的植物的技术。原理、过程、细胞融合的标志、意义 你掌握了吗？ 什么是细胞工程？ 植物细胞工程的基本技术有哪些？ 植物的组织培养技术的原理，条件，过程？ 你能说出番茄—马铃薯杂交植株的培养过程么？ 讨论：为什么番茄—马铃薯植株没有如想象中一样，地上长番茄，地下长马铃薯呢？ 方法粗读：捕获基本知识精读：组内设问交流利用全能性表现的前提，理解植物组织培养的条件从概念中提出问题 拓展提升发展能力 1、植物体细胞杂交过程中，融合的细胞既有AB型杂交细胞，还有AA型BB型两种细胞，但是只需要AB型杂交细胞，所以还要进行筛选。 2全能性大小为：受精卵>生殖细胞>体细胞，分裂细胞>未分裂细胞3新的细胞壁的形成与高尔基体活动有关 补充内容激起谈论如何实现筛选过程？ 达标检测查漏补缺 1、植物细胞表现出全能性的必要条件是（ C ）A 给予适宜的营养和外界条件 B 导入其他植物细胞的基因C 脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D 将成熟的筛选管的细胞核移植到去核的卵细胞内2、将甲乙两个烟草品种，基因型分别为aaBB和AAbb，分别进行花药离体培养，形成相应的蛋白耳提。取两株的单倍体细胞进行杂交，获得的杂种植物为（ A ）A 二倍体，基因型为AaBb B 二倍体 基因型为AAaaBBbbC 四倍体，基因型为AaBb D 四倍体，基因型为AAaaBBbb3、下列不能说明细胞具有全能性的是（ B ）Ａ胡萝卜韧皮部细胞培养出植株Ｂ紫色糯米玉米种子培育出植株Ｃ转入抗虫基因的棉花细胞培养出植株Ｄ番茄和马铃薯杂交细胞培育出植株４、与传统育种相比，植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表现在（ B） A．证明杂种细胞具有全能性 B．克服远源杂交不亲和的障碍C．缩短育种周期，减少盲目性 D．快速培育无病毒植株，保留杂种优势５、下图可表示细胞融合技术的一些过程，请据图回答： 若A、B细胞为植物细胞，那么这样的细胞已经用酶降解脱掉了 。这种酶可能是 _____酶，由此生成的A和B细胞称为 。A、B到C细胞的过程中，常用的物理方法是 ；融合完成的标志是 ；A、B融合为C的过程说明了细胞膜具有 特性。形成的D细胞还要应用_____技术把D培养成植株，该过程能够实现的理论基础是 方法题→点对应注意审题反思 课后作业及时巩固 B细胞 A细胞 D细胞 C细胞 PAGE ... ...
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