语文版八年级上第14课《范进中举》导学案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《范进中举》导学案 【学习目标】 1. 利用工具书解决本课内的生字词。 1. 学习通过对话、对比及细节描写等刻画人物性格的方法，重点分析胡屠户的人物性格。 【学习重难点】 1. 通过对话、对比及细节描写等刻画人物性格的方法分析胡屠户的人物性格。 【预习互查】 1. 给下列加点字注音 带契（ ） 腆着（ ） 攥（ ） 拙病（ ） 兀自（ ） 桑梓（ ） 侥幸（ ） 锭子（ ） 讳（ ） 作揖（ ） 星宿（ ） 醉醺醺（ ）2-1-c-n-j-y 1. 解释下列词语 带契: 唯唯连声: 兀自: 不省人事: 1. 通过查找资料，将下面空白补充完整。 本文节选自 小说《 》， 出卷网作者是 （朝代） 家 （人名）。封建科举制度逐级考试的正确顺序是：院试——— 会试——— 。 【设问导读】 1. 用自己喜欢的方式朗读课文，要求： 标出文中难读、难记、难理解的字词，借助工具书解决。 1. 围绕“中举”这一中心事件，按时间顺序，小说可分成哪两个部分？ 1. 说说你对胡屠户、张静斋、众邻等人物形象的理解，试找出相关人物的对话及细节描写的语段进行分析。 【自学检测】 1. 请迅速浏览课文，找出写胡屠户的段落，完成表格。 胡屠户 范进中举前 范进中举后 行为 来时 拿一副大肠、一瓶酒 走时 横披着衣服，腆着肚子 称范母 老太太 语言 称范进 “贤婿”“我小老一双眼睛”，“却是认得人的” “癞蛤蟆想吃起天鹅肉” “才学又高”“品貌友好”“体面地相貌” “是你长亲”“我不得不教导你” 1. 根据你对课文的了解，小说用了什么表现手法来描写胡屠户？表现出胡屠户怎样的性格？ 【巩固练习】 1. 请指出下列句子各用了怎样的修辞手法？ 1) 你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？（ ） 1) 邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！” （ ）21世纪教育网版权所有 1) （范进）虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的! （ ） 1) 你自己只觉得中了一个相公，就“癞蛤蟆想吃起天鹅肉”来！（ ） 语文版八年级上册《范进中举》第二课时导学案 【学习目标】 1. 学习运用对比和夸张进行讽刺的方法。 1. 通过小说情节分析范进的形象。 1. 了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。 【学习重难点】 1. 通过中举前后范进的变化分析范进的形象。 【温故互查】 1. 本文以_____为线索，通过范进中举前后的_____，深刻反映了_____对人心灵的荼毒。21教育网 【设问导读】 1. 默读第1、2段，勾画表现范进的社会地位与经济状况的句子。思考：在这种情况下，他仍偷偷参加乡试，这说明了什么？21cnjy.com 1. 在范进中举后，范进的社会地位和经济状况怎样？ 1. 根据中举前后的变化，试填写下表： 生活环境 社会地位 处世态度 中举前 甘受屈辱唯唯连声 中举后 1. 你对本文主旨有什么认识？ 【自学检测】 阅读第5段，思考并回答问题。 1. 找出表现范进疯态的动作，并用精炼的词语概括出范进发疯的过程。 1. 品析“噫！好了!我中了！”的表达效果。 1. 课文写范进喜极而疯说明了什么？ 【巩固练习】 1. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《儒林外史》正如鲁迅先生所论“秉持公心，指摘时弊”“戚而能谐，婉而多讽”，是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。21·cn·jy·com A. “讽刺的生命在于真实”（鲁迅语）。《儒林外史》今天读来近于荒诞，然而吴敬梓创作时是有事实依据的。 A. 《范进中举》节选自《儒林外史》第三回，旨在表现“何物动人二月杏花八月桂，有谁催我三更灯火五更鸡”这一主题。 A. 《范进中举》最突出的艺术表现手法是：通过语言描写，刻画人物对比、夸张，增强讽刺效果 ... ...