鸦片战争的硝烟 教学设计

《鸦片战争的烽烟》教学设计 平湖市新埭中学 戴志强 一、【课标】： 课标：2-3-8 列举实例，综合多种因素，认识清末中国面临空前的民族危机和社会危机。 课标：2-3-9 讲述近代中国人民反抗列强侵略和专制统治的故事，解析近代中国仁人志士探索中华民族复兴之路的艰辛。21世纪教育网版权所有 课标：2-4-6 评述重要历史人物的功过，恰当说明他们在历史进程中的作用。 二、【教学目标】： （一）知识与技能目标 1．了解林则徐虎门销烟的相关史实。 2．理解英国发动鸦片战争的原因,知道鸦片战争的经过、结果。 3. 掌握《南京条约》的内容，理解它对中华民族发展的影响，探究鸦片战争失败的原因。 （二）过程与方法 教师通过提供情景和史料，引导学生通过信息获取、比较、整理、自主探究、合作探究等得出结论。 （三）情感、态度和价值观 通过对此段历史中华民族面临深刻民族危机和社会危机的体验，初步形成历史发展危机意识；认同林则徐和关天培等报国情操，初步树立国家发展责任意识。 三、【教学重点与难点】： 重点：《南京条约》的内容以及危害。 难点：鸦片战争失败原因及其影响。 四、【教学策略方法】： 1．主要采用史料分析法、比较学习法、自主学习、合作学习。 2．运用多媒体形象直观的展示手段，为呈现史料、问题创设提供情境条件。 五、【教学过程设计】： 教学环节 过程设计 环节一：导入新课 播放《禁毒宣传》动画片，提问：国际禁毒日的设立与哪一历史事件有关？（林则徐的虎门销烟）由此导入新课 环节二：战争缘由 1. 英国为什么要向中国走私鸦片？ 出示史料学生回答2.林则徐为什么要禁烟？ 出示材料学生回答。3.教师设置情景问题：“都是林则徐惹的祸，要不是他哪会爆发战争？”出示材料，请学生探究鸦片战争的原因。在学生回答的基础上，教师总结，指出鸦片战争的性质。 环节三: 战争经过 1．教师简单讲述鸦片战争的经过。播放关天培视频短片，学生讲述所了解到的爱国将士小故事。 环节三: 战争结果 1．鸦片战争的结果———中国战败2．学生合作探究分析鸦片战争中国战败的原因（从鸦片战争前中英双方在政治制度、经济方式、军事装备、外交政策方面的差异角度探究）3.学生填写学习单上《南京条约》的内容以及危害,实物投影展示. 环节四：战争影响 师: 《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约,那么什么事件标志着近代史的开始 学生回答后探究原因. 环节五：战争反思 学生畅所欲言谈谈战争给我们带来的启示，教师总结。 七、【板书设计】： 经过 缘由 鸦片战争 影响 结果 2016年5月10日 ... ...