气候教学案1

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第二节中国的气候（第一课时） ●学习目标 知识目标 1.知道我国冬、夏气温分布特点。2.了解我国主要的温度带划分及分布。 能力目标 1.初步学会分析气温差异形成原因。2.培养分析判读气温等值线分布图的技能。 2.认识我国气温和温度带的分布对农业生产和生活的影响 德育目标 使学生懂得因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。 ●教学重点 我国气温分布特点及差异。 ●教学难点 1.气温分布差异、温度带与人们的生产和生活的关系。 ●教学过程 ●自主学习成功体验 学生学习教材后完成 1、我国的气温分布与温度带 ①气温分布特 点 （1）冬季：南北气温相差 ，南方 ，越往北气温越 。 （2）一月00等温线大致沿 一线分布。 （3）夏季：南北气温相差 ，全国普遍 ，夏季我国气温最低的地区是 。 21·cn·jy·com ②温度带划分：根据 多少，划分为 ： 、 、 、 、 五个温度带，另外，还有一个天高地寒、面积广大的 区。 ③举例说明，气温和温度带对人类生产生活的影响？ ●师生互动探究升华课 一、南北气温的差异，读图思考 引导：看书31页《中国1月平均气温的分布》 图（图2.13）(读图观察)同学们仔细阅读，小组内同学间讨论选择问题回答，观察气温递变有什么规律？2·1·c·n·j·y 11 观察图中等温线的延伸方向及递变特点？ ②观察1月份0℃等温线以南，平均气温有什么特点？ ③深度思考，我国冬季：南北气温相差大的原因？ 引导：看书31页《中国7月平均气温的分布》图（图2.14） （读图思考）小组内同学间讨论选择问题这一回答， 1 1月气温分布特点相比，7月等温线分布的疏密程度如何？ 2 我国七月大部分地区平均气温在多少摄氏度？这说明了什么？ 3 七月南北气温的极值是多少？南北平均气温相差多少摄氏度？ 4 引导学生观察《中国7月平均气温的分布》图说出七月平均气温最低的地区是哪里？ 这里纬度与我国哪里基本一致，七月平均气温 最低的原因？ 5 想一想，我国气温分布什么因素的影响？(地形、地势的高低，冬季气温分布还受冬季风的影响) 二、温度带划分及分布， 展示相关材料并用多媒体展示我国行政区划图和地形图，引导学生思考：我国划分为哪几个温度带？，每个温度带包括那些地区？完成下表【来源：21·世纪·教育·网】 温度带 分布范围 作物熟制 主要作物 寒温带 中温带 暖热带 亚热带 热带 高原气候区 学生口头回答：部分、新疆南 部和黄河中下游大部分地区、海南岛各属于什么温度带？黄土高原、云贵高原和青藏高原的大部分地区呢？(寒温带、中温带、亚热带、热带和高原气候区；中温带、暖温带、热带；暖温带、亚热带、高原气候区)21世纪教育网版权所有 ●课堂小结 这节课我们着重了解了我国冬夏气温的分布 特点、南北气温的差异和温度带的划分与分布，明白了冬夏气温的分布与纬度位置高低不同有关，也与地形的地势影响有关，不同的温度带有不同的地面植被，有不同的作物熟制和农作物，民居的建筑特色也不同，温度带与人们的生产和生活息息相关。21教育网 ●课堂检测 1.教材第78页，读我国一月平均气 温图，指出我国1月0℃等温线大致沿_____高原东南边缘，向东经过_____--淮河一线分布，我国冬季气温最高在 _____，气温最低在 _____。这说明我国冬季气温南_____。21cnjy.com 2、我国秦 岭－淮河一线是 A.热 带与亚热带分界线 B.暖温带与中温带分界线 C.湿润与半湿润区分界线 D.半湿润与半干旱地区的分界线 3.下列关于我国温度带的叙述正确的是： A.亚热带和暖温带的河流都不结冰， B塔里木盆地主要位于中温带， C.台湾和海南两省全部都在热带 C秦岭淮河一线基本上是亚热带和暖温带的分界线 4.下列果树，最适合生长地分别是热带、亚热带、暖 ... ...