班级： 姓名： 学习目标 知识目标 ⑴ 识记 ○ 掌握创新在民族进步中的作用⑵ 理解 ○ 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力⑶ 运用 ○ 结合实例说明创新的重要性 能力目标 通过分析事例，培养理论联系实际的能力，培养创新能力 情感目标 初步树立公民要为创新而努力的观念，为民族进步而创新 学习重点、难点 重点：创新的作用 难点：创新推动生产关系和社会制度的变革 学法指导 讨论法 探究法 讲授法 相关链接 创新的内容及其相互关系 内容：创新，包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等。 关系：理论创新是指导，制度创新是保障，科技创新是动力，文化创新是智力支持。它 二、创新推动生产关系和社会制度的变革 1、实践基础上的_____是社会发展和变革的先导。 2、通过理论创新推动_____创新、科技创新、_____创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。 三、创新推动人类思维和文化的发展 1、创新推动着人类思维方式的变革。 思维方式的变化，归根到底是由人的_____决定的。不同的实践活动决定着思维活动的_____和思维方式的_____。 实践基础上的_____和理论指导下的_____，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。 2、人类文化的发展是通过_____实现的，社会主义文化也不例外。 四、创新是一个民族进步的_____，是一个国家兴旺发达的_____，也是一个政党永葆生机的_____。 探究二：阅读与思考 《春天的故事》 ……一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆 …… 思考：这位老人是谁？1992年，他在中国的南海边写下了怎样的诗篇？ 社会主义与市场经济的关系问题，一度是困扰我们的理论和实践难题。1991年初，邓小平创造性地指出市场也可以为社会主义服务，1992年，他又进一步明确提出市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。这一论断从根本上否定了把社会主义与市场经济对立起来的传统观念，掀开了经济体制改革的新篇章。 思考：1992年，我国经济体制发生了怎样的变化？为什么会发生这种变化？ 探究三：阅读教材79页中间方框内容探究相应问题 探究四：阅读思考 纵观中外历史不难发现，人类文化的每一个进步都是广大人民群众劳动创新的结果，从《黄帝内经》到《本草纲目》，从《齐民要术》到《农政全书》，从《山海经》到《西游记》，无一例外。 思考：上述材料说明了什么？你还能举出哪些推动人类文化进步的创新事例？ 探究五：当代中国的先进文化，即面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。它的形成离不开哪些方面？ （A级）3．河南卫视的名牌栏目《梨园春》十几年经久不衰，其秘诀说到底就是，始终把继承和创新放在同等重要的位置上。栏目除了在音乐、灯光等艺术元素上不断探索创新外，还在节目环节设计上引进悬念丛生的擂台赛形式、应用现代通讯技术的场内外互动模式等，这些创新都大大增强了戏曲节目的可视性、娱乐性、时尚性和生活性。这说明 （ ） A.创新推动生产力的发展 B.创新推动文化的发展 C.创新推动人类思维方式的变革 D.创新推动生产关系和社会制度的变革 （B级）4．2009年6月14日《人民日报》报道，辽宁义山县高台子镇北砖城子村农民敖双伦，潜心研究旱稻15年，先后成功培养了“成双一号”、“成双大粒”等水稻高产品种，提高了水稻的品质和产量。上述事实充分说明 （ ） A．自然界是客观存在的物质世界 B．创新推动社会生产力的发展 C．创新是事物发展的动力 D．辩证的否定是事物自身的否定 （C级）5．回顾30年我国改革开放的历程，可以看到，无论是制 ... ...
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