19 清明上河图 课件+教案 (3)

19 清明上河图 教学设计 1教学目标 1、通过观察、欣赏、讨论，初步了解中国古代城市的生活面貌。认识手卷这种国画形式并初学其欣赏方法。 2、提高学生的欣赏审美能力，发展同学们的形象思维能力，丰富同学们的历史想象能力，展示同学们的文字表达能力和活跃的内心世界。 3、通过对《清明上河图》的观察、分析，感受到中国丰富的文化遗产，激发学生对祖国灿烂辉煌的古代文化的自豪感和探究的兴趣。 2重点难点 重点：学会描述作品表现的场景和内容，表达自己的感受和认识。 难点：对古代建筑、人物服饰、风俗活动的了解。 3活动准备 1、老师准备《清明上河图》摹本一幅，并制作相关课件 2、学生认真阅读有关反映宋代社会生活的课文内容，并收集有关《清明上河图》的资料， 4教学过程 活动1【导入】导入新课　激发兴趣 1.导入新课，激发兴趣 同学们，你们知道古代城市里的人们是怎样生活的吗？（学生自由猜想），今天我们就要通过衣服传世名画去了解北宋都城汴京的生活面貌。宋代风俗画里举世周知的杰作，是北宋张择端的《清明上河图》。 课件显示：《清明上河图》摹本 活动2【讲授】学生交流搜集信息 介绍作者生平。张择端，字正道，东武人，宋徽宗时的宫廷画家。少年时到京城汴京游学，后学绘画，是以反映城乡“市井小民”生活为题材的风俗人物画的杰出代表。 介绍作品概况。此画属绢本、长卷、水墨画。纵24.8厘米，横528.7厘米，共画了各类人物810多个，牲畜90多头，树木170多棵。集中反映了在清明节这一天北宋政治经济中心汴京（即今天开封）繁盛热闹的景象，展示了当时各阶层的生活风貌。 介绍作品绘画技巧、布局。全画规模宏大，结构严谨，共分为三个段落，第一段是市郊景象，第二段汴河码头，第三段是街市。 活动3【活动】赏析古画 出示课件：画面分三段逐断显示学生先观察、分析画面内容，教师补充。第一段是汴京郊野的风光，中段描绘了繁忙的汴河码头，后段展示了热闹的城区街道。 研究内容（选择打“√”） 看到的画面：人物（）交通工具（）建筑（）自然风景（）其他（） 与现代生活不同之处：人物（）交通工具（）建筑（）自然风景（）其他（） 我的感想：人物（）交通工具（）建筑（）自然风景（）其他（） 细细欣赏中段画面河面宽阔，几十艘货船散布其间，有的停泊在岸上，有的正在河中行驶，有一座巨型的木拱桥横跨在河上，宛若一道飞虹，将两岸街市相连，人们称它为“虹桥”。汴河两岸：画了屋宇、古柳、茶肆、船只、拱桥、车马、行人及船工，一派繁忙喧闹景象。 河面宽阔，几十艘货船散布其间，有的停泊在岸上，有的正在河中行驶，有一座巨型的木拱桥横跨在河上，宛若一道飞虹，将两岸街市相连，人们称它为“虹桥”。 街市：城内街市交错纵横，房屋鳞次栉比，酒楼店铺百肆杂陈，招牌幡幌目不暇接，饮食百货应有尽有。 《清明上河图》通过这样三段组成了一个统一的画面，从商业、交通、漕运、建筑等几个具有代表性的角度再现了北宋时期都城汴梁的繁华。 这件享誉古今中外的传世杰作内容丰富，技法精湛，画面的远近、疏密、动静，繁简安排得当，笔画浑然一体，宛如一首宏伟而又和谐的交响乐。我们通过仔细观察，为进一步去体验宋代都城的生活，咱们来个“北宋汴京游览见闻”大讨论吧！ 活动4【讲授】探究问题 以宋代社会生活为课题，仔细观察、分析，可充分发挥想象，只要言之有理，都可表扬或鼓励，答案可多种多样。 ①有人认为这幅图描绘的是清时时节的情况，所以称为《清明上河图》；也有人认为它因描绘汴京的清明坊而得名，或者是指当时政治清明的意思。你同意哪种意见？从图中找出证据来证明你的见解。 ②《清明上河图》上各行各业的人物都有，你能从衣着、神态等方面判断画中人物的职业和身份吗？ ③宋代流 ... ...