课件编号3603044

4.3激光 课件 (1)61张PPT

日期:2024-05-04 科目:物理 类型:高中课件 查看:72次 大小:5241067Byte 来源:二一课件通
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激光,课件,61张,PPT
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课件61张PPT。介绍激光 激光产生机理 激光发展历史 激光器的类型 激光应用领域aPage 1激光产生机理一 激光产生机理Page 11 激光产生机理1. 什么是 Laser ? 2. 激光与普通光有何区别 ? 3. 为什么有这些区别 ? 4. 如何产生激光 ? 四个基本问题:Page 11. 什么是 Laser ?LaserLight Amplification by Stimulated Emission of Radiation “受激辐射的光放大”激光是20世纪继原子能、计算机、半导体之后,人类的又一重大发明。“激光” 1964年大陆定名; “镭射” 香港,台湾Page 12. 激光与普通光有何区别?激光普通光(1)激光的单色性好; 单色性最好的氪灯Kr86 Δ?=4.7×10-3 nm 稳频He—Ne激光器 Δ?=1.0×10-9 nmPage 12. 激光与普通光有何区别?激光普通光(2)激光的方向性好; 一束激光射到~38万km的月球上,光斑的直径只有~2km手电筒的光射到~m处,扩展成很大的光斑。Page 12. 激光与普通光有何区别?(3)激光的亮度高; 太阳表面的亮度几百倍于白炽灯; 普通的激光器的亮度10亿倍于太阳表面亮度; 激光是当今世界上最高亮度的光源(4)激光是高相干光源Page 13. 为什么有这些区别?普通光源发光:原子系统发光过程中,自发辐射占优势。发出的光频率不是单一的,偏振方向、传播方向各不一样,位相是随机的。自发地,各自独立地, 彼此无关地,无规律地h?Page 13. 为什么有这些区别?激光光源发光:原子系统在发光过程中受激辐射占优势,受激辐射中所发出的光与外来激发光子的性质完全相同(四同光子),使某模式内的光子数增大。同频率,同相位, 同方向,同偏振全同光子Page 13. 为什么有这些区别?激光光源发光 “受激辐射”普通光源发光 “自发辐射”Page 14. 如何产生激光?有了受激辐射机制就能产生激光吗?(1)受激辐射存在逆过程受激吸收h?受激辐射 复制产生光子 + 受激吸收 吸收消耗光子 -哪种作用更强?Page 14. 如何产生激光?(2)粒子数按能级的统计分布 由大量原子组成的系统,在热平衡态,原子数目按能级的分布服从玻耳兹曼统计分布受激辐射 < 受激吸收Page 14. 如何产生激光?(3)粒子束反转分布 1.气体放电激励 2.光激励(光泵)泵浦源(激励源)能量注入Page 14. 如何产生激光?有了受激辐射,粒子束反转分布机制就能产生激光吗?(4)激光谐振腔使光往返放大Page 14. 如何产生激光?激光器的组成1. 工作物质 2. 激励源 3. 腔镜三个组成部分1. 受激辐射 2. 粒子数反转分布 3. 激光谐振腔Page 1激光发展历史二 激光发展历史Page 1(一) 光认识的初级阶段(一) 光认识的初级阶段光的微粒说 公元前5世纪—17世纪末,18世纪初 观点:光是发光体发射出的微小粒子,所以光是沿着直线行进的。光的机械波动说 17世纪末—19世纪上半叶 观点:光是一种在“以太”的弹性介质中传播的机械波。Page 1(一) 光认识 的初级阶段光的电磁波动说 19世纪初,托马斯·杨和菲涅耳等人对光的干涉、衍射、偏振现象的研究,推动了波动理论,并使之得到广泛承认;1860年,麦克斯韦建立电磁理论,确信光是一种电磁波。能解释光的反射,折射,干涉,衍射,偏振,双折射等现象。至此,光的波动说趋于完善; Page 1(一) 光认识的初级阶段电磁波谱图Page 1(二) 量子理论的创立及受激辐射的提出(二) 光的量子学说的创立 及 受激辐射的提出20世纪初一些新的物理现象,例如黑体辐射,原子的线状光谱,光电效应,光化学效应,康普顿散射等无法用波动理论解释。Page 1(二) 量子理论的创立及受激辐射的提出 1905年,爱因斯坦用光量子理论解释光电效应现象,承认并发展了普朗克的能量子假说,提出了“光子”概念,认为光不仅是一种波动,而是一种粒子,即所谓“波粒二象性”; Page 1(二) 量子理论的创立及受激辐射的提出1916年,爱 ... ...

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