科学五年级下青岛版5.19杠杆导学案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 青岛版小学科学五年级下册 《杠杆》导学案 学习目标： 1. 认识并能正确标出杠杆三个点。 2. 能用杠杆尺设计定量实验，并能通过记录的数据探究杠杆规律。 3. 知道利用杠杆可以提高工作效率，了解杠杆在生活中的应用。 学习重点：探究杠杆规律。 学习难点：分析实验数据，作出合理的解释。 学习准备：课件、字典（当重物）、尺子、小木块、杠杆尺、支架、钩码、实验记录表 一、导学过程 1.游戏体验：利用桌上材料（字典、小木块 、尺子）制作一个杠杆，用它能够撬动重物（木块）。通过体验发现杠杆中的三个重要点 、 、 。21世纪教育网版权所有 2. 生活中有时需要将两个撬棍式杠杆组合起来变形使用如剪刀、钳子等。请分别指出这些复合杠杆的三个点。21教育网 3. 小组合作： ⑴ 猜测杠杆的作用 ⑵ 用杠杆尺设计实验，填写实验记录表。 ⑶ 分析实验记录，探究杠杆作用规律： ； ； 。 4在生产生活中，利用杠杆规律的实例有 、 、 、 等。分别画出每种杠杆工具的三个点，并判断省力与否。 5.拓展提高 ⑴ 古人阿基米德曾经说过：给我一个支点，我就能撬动地球。用今天学到的知识解释一下这句话。 ⑵ 写出人体内存在的杠杆，并判断它省力与否。 省力 费力 既不省力也不费力 二、当堂检测 １、判断 ⑴使用杠杆，一定会省力。 （ ） ⑵使用杠杆时，可以既省力又省距离。 （ ） ⑶天平是一种既不省力也不费力的杠杆。 （ ） 2、选择 ⑴当力点到支点的距离大于支点到重点的距离时（ ）。 Ａ.费力　Ｂ.省力　Ｃ.不省力也不费力 ⑵关于杠杆的下列说法中，正确的是（ ） A.杠杆必须是一根直棒 B.杠杆不一定要有支点 C.杠杆可以是直的，也可以是弯的 D.作用在杠杆上的两个力总是使杠杆向相同的方向转动 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网