第四课? 热爱科学? 学会学习 第二框?热爱科学，崇尚科学精神 【教学目标】 1、知识与能力：理解科学技术水平与国家综合实力的关系，科学素质在公民综合素质中的地位，懂得热爱科学是国家对每个公民的最基本的道德要求，懂得热爱科学就要相信科学，努力培养科学精神和创新精神。 2、过程和方法：通过畅说“神五和神十”、故事阅读、讨论交流等活动，认识到一定要努力培养热爱科学的优良品德。 3、情感态度和价值观：激发并培养崇尚科学精神和创新精神的思想感情，逐步把热爱科学、崇尚科学精神的思想情感转化为实际行动。 【教学重点难点】热爱科学，崇尚科学精神。在热爱科学的品德教育基础上，着重引导学生认识、提高公民的科学素质，不仅要努力学习科学知识，更重要的是培养科学精神，激发和培养学生崇高科学精神的思想感情。 【教学准备】 1、请学生收集“神五和神十号”相关资料，为课堂交流做准备。 2、排练小品。 【教学方法】 1、讨论法。 2、故事激情法。 3、案例分析法。 【教学过程】 【导入新课】 【畅说“神舟五号” 】 师：2003年11月15日，这是中国历史上具有非凡意义的一天，是一个载入史册的日子。这一天，在中华大地上发生了什么重大的事？ 生：神舟五号载人飞船发射成功。 师：“神舟五号”载人飞船发射前后，国内外各大媒体竞相报道，同学们通过网络、广播、报刊也一定获得了不少信息，“神舟五号”载人飞船的成功发射有什么意义呢？ 生：当杨利伟从返回舱中走出，标志着我国首次载人航天飞行初战告捷。 师：当代国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。世界各国都清楚地认识到，能否在科技发展上取得优势，增强以经济和科技为基础的综合国力，最终决定国家在国际上的地位。“神舟五号”载人飞船的成功发射反映了我国航天事业的发展，标志着我国综合国力的不断提高。 师：“神舟五号”载人飞船的成功发射也推出了一个英雄人物———杨利伟。同学们知道杨利伟叔叔训练中的故事吗？ 生：（略） 师：杨利伟叔叔有着坚强意志，他努力学习、刻苦训练，在多次知识、技术、心理各项考核中都是全“优”，是一个综合素质高的宇航员。可见，科学素质的高低也决定着公民综合素质的高低。 【畅说“神舟十号” 】 发射时间：2013年6月11日17时38分 航天员：聂海胜、张晓光、王亚平 神舟十号任务和以前最大的区别是，这是神舟飞船第一次进行应用性飞行。所谓应用性飞行，有些类似美国航天飞机和俄罗斯联盟飞船，就是执行正常运输任务。神舟飞船已经基本定型，神舟十号没有新的大的技术变化，只做了一些小调整。 从神五首次载人到神九，主要任务都是为了验证飞船自身的技术，到神九突破和掌握了交会对接技术，具备了作为空间站的天地往返载人运输系统的能力。目前，神舟飞船的任务不再是试验自己，而是为天宫一号提供人员和物资运输保障，支持航天员在天宫一号进行科学试验。 神舟十号航天员王亚平首次太空授课实验 实验一：质量测量———牛顿第二定律 实验二：单摆运动———太空失重 实验三：陀螺运动———角动量守恒 实验四五：制作水膜、水球———液体表面张力 重大意义： 1、神舟十号发射成功 中国进入应用性太空飞行时代。 2、中国通过自己的努力已经完全掌握建设和运行可供人长期居住的太空站的关键技术，这具有里程碑的意义。 3、这是神舟飞船的第10次发射，距离航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船首飞太空恰好10年。这一期间，共有10名中国航天员进入太空。“十全十美”。 【教师归纳】科学技术水平的高低决定着国家综合实力的水平，科学素质的高低决定着公民综合素质的高低。所以，我国宪法把“爱科学”作为“五爱”的社会公德之一，热爱科学是国家对每个公民的最基本的道德要求之一。为此，青 ... ...
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