本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 积累与运用(五) 教学目标 知道引号的几种不同用法并学习运用。感悟汉字的魅力。学习抓住文章重点语句深入理解文章内容的方法。知道书信的重要性,练习用书信的形式传递信息。 重点难点 学习抓住文章重点语句深入理解文章内容的方法。 教学课时 3—4课时 【教学过程】 一、温故知新 1.读三句话,体会当中省略号的作用。 2.同桌交流。 3.小组讨论:你知道省略号还有哪些作用吗?请举出例子。 4.全班交流。 5.教师总结。 二、语海拾贝 1.读两组对联,说说你发现了什么。 2.与同桌一起探讨如何断句。 3.采用自读、对读等方式充分朗读对联。 4.全班交流搜集到的其他趣味对联。 三、互动平台 1.读对话,说说你知道了什么。 2.概括理解文章内容的方法。 3.交流在《韦德的心愿》中应抓哪部分来深入理解文章内容。 4.以其他课文为例,谈对此方法的理解。 四、综合性学习 1.读题,思考本次综合性学习的要求有哪些。 2.审题。 3.小组设计活动方案。 4.开展活动。 5.班上针对活动进行总结、交流。 6.评议最佳活动小组。 五.自主阅读园地 1.快速阅读课文,思考:本文主要讲了一件什么事? 2.再读短文,一边读,一边勾画出让你感动的句子,并在旁边把你的感受写出来,然后在小组内交流。 3.全班汇报读书感受。 六习作百花园 1.回忆本组课文,说说哪篇课文给你留下了深刻的印象,从中你体会到了些什么。你觉得文章哪些写作方法值得学习?21世纪教育网版权所有 2.提出本次写作要求。 3.学生讨论交流:你最珍爱的东西是什么?你为什么珍爱它?你是怎么珍爱它的? 4.学生总结交流收获,深入思考后拟题写作。 5.学生写作时,教师巡视,了解学生写作情况。 6.习作交流,指导修改。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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