16与时间赛跑 教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 16.与时间赛跑 教学目标 1．认识“忧、哀”等6个生字。会写“赛、疼”等13个生字。能正确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、受益无穷、假若”等19个词语。2.有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。3.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。4.搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。 重点难点 教学重点：引导学生感悟“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”这一警句。教学难点：引导学生感受珍惜时间的意义。 教学课时 1课时。 【教具准备】 教师：重点语句和珍惜时间名人名言的幻灯片 学生：收集珍惜时间的名人名言，身边珍惜时间的人物和事例。 【教学过程】 一、谈话激趣，引入新课： 同学们，时间是摸不着，也看不到的，但又是时时存在的，并且一去不复返的，有个人，在他外祖母去世的时候，和我们想法一样，认为时间一天天过去，是很可悲的事情，可是后来，他却又与时间赛跑（板书课题）。你想知道这是怎么回事吗？　21世纪教育网版权所有 二、初读课文，整体感知 1.请同学们用自己喜欢的方式读课文，要把字音读准，把句子读通顺。 （指导学生正确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、受益无穷、假若”等词语。） 2.谁来读自己喜欢的课文段落？（生读课文） 3.课文主要写了什么内容？谁来告诉大家呢？ （教师相机指导：爸爸妈妈为了帮助“我”排解外祖母的去世给“我”带来的忧伤，给“我”讲时间一去不复返的道理，“我”感到了时间的可贵，和时间赛跑，因此受益无穷。）2·1·c·n·j·y 三、品读赏析，明理悟情 （一）出示自学提示1：默读课文，思考外祖母去世我的心情怎样？结合文中的词句说出你和理解？并试着有感情朗读1、2自然节。2-1-c-n-j-y 学生汇报后教师指导： 1.作者的心情是忧伤、痛苦、悲愤、悲哀…… ①祖母生前疼爱，所以我忧伤。 ②在操场上一圈一圈的跑，扑在草坪上痛哭。 2.大家能把作者这种悲愤心情读出来吗？学生齐读1、2节 3.小结：作者之所以这么悲伤是因为父母们告诉他，“你的外祖母永远不会回来了。”（板书：悲伤）“他们知道，与其骗我说外祖母睡着了，有一天还会醒来，不如对我实说：“你的外祖母永远不会回来了。”但是，当时，我对此并不理解，到底是什么永远回不来了呢？【来源：21·世纪·教育·网】 （二）学习4—7自然段 1、同学们齐读第四段，然后交流：到底是什么永远回不来了呢？ （所有时间里的事物，都永远不会回来了。） 2.请同学们认真默读课文，找一找课文中说到了哪些事物永远都不会回来了。 （学生默读，标画，汇报，教师指导点拨：①你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。②爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。③有一天，你会长大，也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不会回来了。）【来源：21cnj y.co m】 3.你们刚才找到了三句话，现在我们来概括一下，到底是什么事物永远都不会回来了呢？（昨天、爸爸的童年还有外祖母。） 4.那么当时的作者“我”明白爸爸说的话吗？ （不明白，爸爸等于给我说了一个谜。）他就是带着这个谜，在这种可怕的不是滋味的心情当中生活着观察着体验着。你说，他的心情会怎么样？学生找句子研读： （1）品读“苦涩” 出示句子： “有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。” 生谈体会，师总结：是呀，无情的岁月带走了外婆的生命，终有一天也会带走我，我不由地感到害怕。 （2）品读着急、无奈 出示 ... ...