18 映日荷花别样红 教学设计 (1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 18 映日荷花别样红 教学设计 1教学目标 1.了解荷花的生长习性、造型特点，欣赏与荷花有关的艺术作品以及人格精神的寓意，使学生了解中国画借物抒情的艺术表现形式。 2.用水墨画表现形式创作有意境的荷花作品，感受艺术家所寄托的人格精神。 3.通过欣赏创作等学习活动，激发学生热爱自然、热爱生活的情感，提高自己的生活品质。 2学情分析 荷花，又名水芙蓉、莲花，生于沼泽、池塘中。花为复瓣，以粉红及白色为多，娇艳而脱俗。荷香飘逸，碧叶摇曳，每在晨雾夕烟中，迎风带露，给人以潇洒、圣洁的感觉。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景致更是吸引了古今中外无数的文人墨客。荷花自古以来有“花中君子”的美称，不论是在水彩画还是中国画中，荷花都以它的风骨和姿态体现着中国传统文化中对美的阐释。与一般花卉相比，荷花确有独特之美，无论是花、叶、蕾、茎都有其独特韵味，甚至是荷塘中的残枝败叶都会给人独特的美感，别有韵味的雅致、清秀、乖巧都赋予荷花灵气。21教育网 本课通过大量图片和优秀作品的欣赏，介绍荷花的造型特点以及人格精神的寓意，又从认识中国传统绘画的表现角度出发，引导学生了解中国传统绘画中笔墨表现的特点，体会笔墨的韵味，并能感受中国画托物言志的艺术特点。教学中教师要组织学生展开讨论，充分发表自己的意见，让学生主动欣赏、感受，从而丰富学生的视觉经验，促使学生感悟不同时间、不同环境下的荷花的意境美。同时了解祖国的民族文化艺术，进行继承和发扬。 3重点难点 重点：学习用水墨画形式表现荷花。 难点：创作不同形态的荷花，表现有意境的水墨荷花。 4教学过程 活动1【导入】玩一玩认识墨、应用侧锋运笔 1、谈话激励 同学们今天的这节课，老师将和大家一起再次走进水墨画的世界，去玩玩笔墨，感受笔墨带来的乐趣。 玩笔墨，应用侧锋运笔 那我们就来玩玩这些工具吧！请你选择适合的毛笔在画一笔，看谁能画出的块面大，又有墨色变化块面。 把笔侧过来的方法叫侧锋用笔，能画出大大的块面。 3、认识浓淡 指导用墨：在毛笔里面加上水分，就能让墨色出现浓淡变化。 4、组合应用，画出各种形状的墨色块面 如果还想把墨色的块面画的更大哪怎么办？多个侧锋的组合能画出更大的块面。 研究PPT上面的这些块面是这样组合的？ 5、有想法地继续玩墨 笔法的组合形成不同墨色和形状并安排在不同的位置上。（大到画面的外面） 让我们有想法继续玩墨，小组配合，玩出不同浓淡、不同大小与形状，甚至能玩到画面边缘。 活动2【活动】二、用墨色表现荷叶 1、点评学生的墨色，引导发现墨色意象的美。 墨色有的小点也有大点，大的点就变成了各种形状。墨块中还有浓淡的变化和位置、疏密的变化。这是一种意象的美让人产生很多的联想。21·cn·jy·com 2、欣赏名家作品中的荷叶。 你看大画家把墨块变成什么了？你看他还画了什么？ 大画家吴冠中这样的手法画了荷叶，荷叶上还有些什么呢？ 3、在自己的画面中寻找荷叶。 你画的墨块像怎样的荷叶？ 4、整理墨块，添加荷叶柄 整理墨色添加叶柄。示范画叶梗。 让我们拿起小笔蘸上浓墨在荷叶上添加叶柄和叶脉吧。 活动3【练习】理解荷花的结构，添加绘画荷花 1、教师示范 大家的画的真好！老师看着你们的画，觉得满池的荷叶在迎风摇曳，美极了！ 让我也来添画一笔吧。我拿起大笔，蘸好水在笔肚上蘸好淡淡的大红色，在用笔尖蘸上厚厚的大红色，点上长长的一点，再用小号笔蘸上浓墨画出柄，老师用没骨法点画了一片荷花的花瓣就变成一朵的花骨朵。21cnjy.com 2、回顾、反馈画法 A.你能说说，老师是怎么画的吗？ （老师用了什么笔，什么色彩，怎么点画的？） B.老师是抓住了荷花的形状的什么特征绘画的？ 3、 ... ...