班主任培训主题班会的设计与研讨---班主任培训课件

课件22张PPT。 2016.11.20主题班会的设计与研讨主题班会的含义及特点 主题班会是选择一个教育主题，在班主任 的指导下，由学生自己组织、自己主持、全班 同学共同参加的班级会务活动。 主题班会具有形式多样、内容健康、新颖 别致、时代感强、学生喜闻乐见等特点，是对 学生进行思想品德教育的最佳活动方式。 主题班会的意义 一、有利于学生认识能力的提高 二、有利于学生某些方面才能的发展 三、能促进学生良好个性的形成 四、有利于班级体凝聚力的形成7 主题班会的类型 一、教育类 二、生活指导类 三、审美娱乐类 四、综合类 开好主题班会的六个基本要素主题的针对性 环境的创造性 组织的严密性 材料的可接受性 形式的灵活性 参与的广泛性?? 主题班会的形式讲演 座谈、讨论、辩论 报告会 竞赛 参观、访问、瞻仰等 主题班会的组织步骤设计———准备———实施三个主要阶段 大致包括： 选题－制定计划－准备－实施－总结五个环节 我的实践欢度中秋夜快乐六一安全教育如何践行社会主义核心价值观感恩教育防溺水--六不准学习《中小学生守则》（2015修订版）缅怀先烈，文明祭祖壮族三月三拒绝校园欺凌事件共建平安校园 学生在符合其心理特点和有兴趣的活动中，会受到潜移默化的教育，在感染中走向心灵的高尚；会充分体会到他们所在的集体是幸福的集体、团结的集体、温暖的集体。每一个人投入越深，体验就越深，集体归属感就越强，班级荣誉感、自豪感、凝聚力和活力也得到进一步增强，生生、师生之间的关系更加融洽，班级的氛围更加温馨、和谐。 没有活动就没有集体。一个班级如果除了上课就是考试，是不会让学生产生感情的。因此，班主任要善于组织各种生动有趣、寓教于乐的活动，使班级始终充满生机并对学生保持着一种魅力，让学生油然而生自豪“我们班真有趣！真有意思！”“我们班和别的班就是不一样！” ▲ 利用节庆日开展主题班会活动 ▲ 立足学生所需、班级所需，放在特 定的场景下，融入班级活动中，具 有现实意义 ▲ 感动，改变，动之以情；震撼，提 升，晓之以理 ▲ 善于总结提升 我的思考 我的感悟 班主任工作不仅是一门技术，更是一门艺术。 眼界决定境界，思路决定出路。 认真去做，只能把事情做对；用心去做，方能把事情做好。我们的一日三餐同样可以做出美味佳肴。 小人物 大智慧 播撒生命阳光 低心态 高追求 演绎人生精彩 快乐永远，走向阳光我的寄语