本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 形声结合识汉字 教学要求 1.学习形声结合识字的方法,积累新词。2.学会本课的生字,掌握部首表意的规律。3.培养寻找规律、独立识字的意识。 重点难点 1.学会生字,理解字义,规范书写。2.掌握“形声结合识汉字”的方法。 教学课时 两课时。 1.学习生字,读准字音,通过偏旁了解字义。 2.引导学生掌握“形声结合识汉字”的方法。 3.运用形声字规律记忆字形。 活动偏旁的生字卡片。 一 借助拼音,自读生字 二 小组学习,寻找形声字规律(可以从三组生字中任选一组学习) 三 全班交流,老师引导归纳总结 1.认读生字、新词,读准字音。 2.交流识字方法。 (1)老师引导:从记忆字形方面,你们有什么方法 学生甲组:这组生字里的基本字是“仑”。加“讠”和发言说话有关,讨论的“论”;加“车”和车有关,车轮的“轮”;加“扌”和手的动作有关,抡锤的“抡”;加“口”和口的动作有关,“囫囵吞枣”就是把整个枣子吞咽下去。21世纪教育网版权所有 学生乙组:这组生字里的基本字是“仓”。加“艹”是苍,苍松和植物有关;加“氵”是沧,沧海(大海)和水有关;加“舟”是舱,船舱和船有关;加“扌”是抢,抢球和手的动作有关;加“木”是枪,手枪,原始的枪是木枪。21cnjy.com 学生丙组:这组生字里的基本字是“尧”。加“火”和火有关,燃烧;加“氵”和水有关,浇水;加“日”和时间有关,拂晓;加“纟”和丝线缠绕、围着转动有关,围绕;加“扌”和手的动作有关(挠痒),阻挠;加“羽”是翘,小鸟翘起带羽毛的尾巴;加“饣”是饶,富饶和吃得饱、丰衣足食有关。 老师总结:根据同学们的学习方法,我们了解到这一类的字的意思和什么有关,就加什么部首。在记生字时只要记住基本字,再根据部首理解字义,就好记了。21·cn·jy·com (2)老师引导,认读字音方面,你们发现了什么 学生丁组:每组字中的读音都和基本字的读音有关。 学生戊组:在每组字中,有的读音一样,“仑”“轮”“囵”,“仓”“苍”“沧”“舱”;有的音节一样,声调有变化,如“仑”“抡”。21教育网 学生己组:每组字中有的读音韵母相同,声母不同,如“尧yáo”“挠náo”;有的基本韵母相同,如“仓cāng”“枪qiāng”。 老师总结:同学们在学习中观察得非常仔细、准确。这一类字的规律是:基本字相同、读音相同或略同、表声,部首表义,它们叫做形声字。这是我们祖先创造汉字的一种方法,用这种方法创造的字非常多。形声字方便了我们记忆理解,也体现了祖先的智慧。 今天我们识字的方法就是“形声结合识汉字”,希望大家能掌握这种方法,使自己认识更多的汉字。 四 认读生字、新词 1.读生字、新词。(“开火车”读) 2.认读变换偏旁的生字卡片(老师演示活动卡片)并组词。 3.读生字并书写,比比谁认得快,记得多。 1.读儿歌,编儿歌,进一步掌握形声字规律。 2.规范地书写生字。 词语卡片。 一 认读生字卡片,巩固复习 二 读儿歌,掌握形声字规律 三 编儿歌,运用形声字规律(任选一组) 1.小组讨论,集思广益。 2.全班交流,激发兴趣。 例: 昆仑山外生字多, 苍松青,沧海大。 发言论,用手抡, 左边提手就是抢, 车下轱辘是车轮, 换上木旁就是枪, 一口吞下叫囫囵。 仓字加舟念作舱。 四 练习写字,注意规范,老师作重点指导 “仓”和“仑”都是“人”字头,第二笔是“”,不是“丶”。 “仑”的第三笔是“”,“仓”的第三笔是“”。———尧”的第二笔是“”,不要写成“”。 五 说一说,你还知道哪些形声字 例:青 清 晴 睛 情 请 1.给下面的字加部首组成新字。 2.看拼音,写字。 lún cāng 3.想一想,查一查,写出你知道的形声字。 (略) 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
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