第四单元 幸福校园 单元测试卷(含答案)

第四单元 幸福校园 单元测试卷 一、单选题 1、班级是学生学习、活动的集体，对我们的成长起着重要的作用，这表现在（ ） A.为身心健康发展奠定基础,是形成良好品质的重要条件 B.学到很多科学文化知识 C.学会如何与同学老师交往 D.体会集体的力量 2、中学生小陈喜欢英语，他和同学要一起参加全国英语比赛，但所在学校只有一个参赛名额。在学校的英语比赛中，为争得名额，他生怕别人超过自己，看到别人的精彩之处，他难过得晚上都睡不着觉。对于他的这种心理，正确的理解是( ) 21教育网 A、有利于小陈刻苦学习，取得比赛的胜利B、使竞争对手保持高度“戒备”，不利于小陈取得优异成绩C、拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，不利于小陈的健康成长D、最大限度激发小陈的潜能，提高学习和工作的效率21·世纪*教育网 3、我国著名的科学家高士其和周培源，年轻时都在美国芝加哥大学求过学。有一次高士其遇到了一道物理难题，他翻阅了许多资料也没有弄懂，便去请教周培源。周培源热情地为他讲解，直到他弄明白为止。他俩一直都是这样互相帮助，共同进步，结果双双成为我国著名的科学家。这表明( )①他们之间只是合作没有竞争②竞争并不排斥合作③良好的合作创造共赢④帮助别人就是帮助自己 A、①②③B、①②③④C、②③④D、①③④ 4、在我们的政治课堂上，当我们一个人单独思考或面对复杂问题感到无能为力时，去和其他人一道讨论探究，集中大家的智慧，思路渐渐明晰，从而攻克难题，自己获益匪浅。这体现了（ ） 【版权所有：21教育】 A、应提倡多多合作，尽可能减少激烈竞争B、在许多情况下，合作比竞争有积极作用C、合作可以弥补自己的不足，有助于个人的成长D、合作就是许多人为了某个目标而联合起来共同行动 5、寓言故事：猴子和大象都想吃对岸树上的果子。猴子无法过河，大象则无法上树。双方协商后，大象驮猴子过河，猴子上树摘果，它们都吃到了果子。这告诉我们( ) A、培养合作意识，拒绝竞争B、只要展开竞争，就能实现共同发展C、在合作中竞争有利于团体竞争力的提高D、合作中有竞争，竞争中有合作 6、班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范。下列有关班风的说法错误的是（） A、爱心是营造良好班风的情感基础B、班风能引导全班学生的言行C、优良班风的形成要靠每一个同学用行动去创造、去维护D、良好的班风对学生的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用 7、这周老师生病没来上班，班级里有些混乱，没有以往有秩序，你会（ ） A、像往常一样，同时协助班级干部和科任老师做好工作，并打电话向老师问候一下B、太好了，我可以自由了，想怎么样就怎么样C、管好自己就行了，至于别人怎么样，我可管不了D、大家干啥我干啥，不然同学该说我假正经了 8、俗话说：“棋逢对手，将遇良才。”水平相当的人一起角逐，彼此竞争，你追我赶，能够（ ）①充分调动同学们的学习主动性②激发进取心和开拓创新精神③互相勉励，增长见识④不利于双方的进步 【来源：21·世纪·教育·网】 A、①②③B、①②C、①②④D、①③④ 9、七年级（1）班的小黄同学喜欢唱歌，善于组织，她负责班上的娱乐活动；小张同学学习优秀，乐于助人，担任学习委员；小李同学写字漂亮，会画画，是宣传委员……上述描述体现了创建良好班集体需要同学们（ ） A、争当班干部，发挥潜力，为班争光B、各尽所能，发挥所长，奉献集体C、确立共同的奋斗目标，增强凝聚力D、团结协作，相互配合，共同成长 10、现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”的奇迹。这从正反两方面启示我们（ ） A、集体的力量取决于人数的多少 B、任何个人的影响都是微不足道的C、团结合作能提升集体的战斗力 D、集体利益和个人利益是相互 ... ...