11黄道婆 教学设计

教学 要求 1.能正确、流利地朗读课文,了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。 2.认识、学习本课的生字,掌握本课的词语。 3.学习作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。 重点 难点 1.了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。 2.学习作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。 教学 课时 两课时 11　黄　道　婆 在上海一带,曾经流传着一首民谣:“黄婆婆,黄婆婆,教我纱,教我布,两只筒子两匹布。”[① “两只筒子两匹布”一句说明了什么?]这首歌所唱的“黄婆婆”便是中国历史上著名的“棉神”黄道婆。[②称黄道婆为“棉神”说明了什么?]2·1·c·n·j·y 　　第一部分(第1自然段):概括介绍黄道婆是中国历史上著名的“棉神”。 黄道婆是宋末元初时候的人,她的家在松江乌泥泾(jīnɡ)。她从小做童养媳(xí),受到公婆和丈夫的百般虐待。[③这句话从哪些方面来介绍了黄道婆?]有一次,因为劳累过度,黄道婆织布的速度慢了点儿,公婆和丈夫便把她毒打了一顿,锁在柴房里。年幼的她欲哭无泪,再也无法忍受这种牛马不如的生活,便决心冲出牢笼。[④ “再也无法忍受”“牛马不如”“决心冲出牢笼”等词句说明了什么?]于是,半夜里,她设法逃出家门,躲到一条海船上,随船漂泊,到了海南岛南端的崖州。2-1-c-n-j-y 段导读:这段话写黄道婆不堪忍受封建家庭的压迫而流落崖州。 虽然流落他乡,举目无亲,但是黄道婆坚信,凭自己勤劳的双手,一定能够活下去。[⑤“流落他乡”“举目无亲” 和“坚信”“一定能够活下去”这些词句说明了什么?]当地的黎族人见远道而来的黄道婆衣衫褴褛,面容憔悴,便纷纷来照顾她,想办法让她安居下来。 段导读: 这段话写黄道婆在崖州安居了下来。 当时,崖州盛产木棉,当地的植棉方法和纺织技术都比较先进。黄道婆看到黎族人不仅棉花种得好,而且纱也纺得好。他们织布的工具轻巧,织的布又细又好看。于是,黄道婆便认真向他们学习。不久,她把一整套植棉方法和纺织技术都学会了。虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧,但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛,黄道婆便百感交集。终于,到老年的时候,黄道婆毅然搭上顺道的海船,回到了故乡。[⑥“虽然……但是……”一句表示什么关系?表现了黄道婆怎样的思想感情?] 段导读:这段话写黄道婆向当地的黎族人学习了植棉方法和纺织技术,并决定返回家乡。 　　第二部分(第2~4自然段):年幼的黄道婆不堪忍受封建家庭的压迫而流落崖州,并向当地的黎族人学习植棉方法和纺织技术。21*cnjy*com 在家乡,黄道婆无私地向父老乡亲们传授崖州的植棉技术,使当地的棉花产量逐渐提高。[⑦“无私”一词表现了黄道婆怎样的思想品德?]她耐心地教人们用新式的工具纺纱织布。后来,为了进一步提高工作效率,她又潜心研究并创造出更先进的纺织工具,设计出一套轧(yà)籽、弹花、纺纱、织布的操作方法。[⑧从这里可以看出黄道婆是个怎样的人?]她教人们制造轧车,有了轧车轧棉籽,就可以不用手剥了;她改进弹棉花的工具,把手拨的小竹弓改为用槌击的大弓。同时,她改进了纺纱的工具,把只纺一根纱的手摇车改为能纺三根纱的脚踏车。[⑨文中用了多个“改进”,说明黄道婆是个怎样的人?]这种技术在当时是极为先进的。[这句话说明了什么?]为了让纺织品更加美观,她又教大家把花卉(huì)、鸟兽等各式各样的图案织进织物中。就这样,在黄道婆和家乡人民的辛勤创造下,图案生动、色彩艳丽的“乌泥泾被”应运而生,不久便闻名全国。【来源：21cnj*y.co*m】 段导读: 这段话写黄道婆向父老乡亲们传授植棉技术和改革纺织生产工具。 后来,在乌泥泾从事纺织业的人日益增多,黄道婆的棉纺织技术和她改进的设备传遍了江浙一带。黄道婆的努 ... ...