2格萨尔王的故事 课件

课件22张PPT。五年级 语文 下册s版课件PPT2 格萨尔王的故事课件PPT 格萨尔王（公元1038年--1119年），自幼家贫，与母亲相依为命，以放牧为生，16岁赛马称王，他雄才大略、智勇双全，一生除暴安良、扶贫济弱、南北征战，统一了大小150多个部落，岭国领土始归一统。格萨尔王去逝后，岭葱家族将都城森周达泽宗改为家庙。庙内有总管王东族的家谱，格萨尔的朱红印章，娘察阿登的宝剑，结瓦伦珠的轮子等物。在神庙的外厢小房内有岭国英雄们的坐骑和马鞍，辔的壁画。 　 课件PPT预习检查1.引导学生用较快的速度默读课文，把握课文主要内容，让学生在读中体会格萨尔王为民除害、造福百姓的英雄形象。 2．引导学生了解藏族传说中的神灵和英雄--格萨尔王，了解藏族文化。 3.了解唱词中运用“比兴”的手法。 4．帮助学生会认“酥、陌、犊、妥、缴、蹬、靴”7个字。掌握“爱戴、旷野、驰骋、霹雳、震耳欲聋、足智多谋、饥馑、富丽堂皇、神采飞扬、敬畏”等词语。课件PPT字词乐园爱戴———敬爱并且拥护。 震耳欲聋———耳朵都快震聋了，形容声音很大。 神采飞扬———神采，人的精神、神气和光彩。形容精神抖擞，神情昂扬。 足智多谋———智谋很多，形容善于料事和用计。 课件PPT课文详解 自由朗读课文，边读边想课文讲了格萨尔的什么故事？你喜欢他吗？为什么？ 划出生字，读准字音，想想怎么记住它们?课件PPT课文详解 再读课文，说说课文是按怎样的顺序来写的，并给课文分段，归纳段落大意。 课件PPT课文详解第一部分：（第1自然段） 简要介绍了格萨尔王的名字、性格和家庭背景。 第二部分：（第2自然段） 写格萨尔王按天神的旨意从岭部落来到玉隆，消除恶魔和强盗，为民除害，使商人生意兴隆。 第三部分：（第3--15自然段） 详细写有一年，岭部落遭遇雪灾，人畜很难存活，必须迁移。觉如答应岭部落迁移到玉隆，使岭部落的百姓在那里开始了新的生活。 课件PPT课文详解学习第一部分：（第1自然段） 阅读思考： 格萨尔王的性格特点是什么？课件PPT课文详解学习第二部分：（第2自然段） ①从哪些句子看出玉隆是一个令人难以生存的地方？ ②画出表示觉如动作的词语，表现了他什么精神？ ③找、画描写格萨尔王具有高度责任心和富有正义感的句子。 ④画出语言描写的句子，表现了他什么精神？ 课件PPT课文详解学习第三部分:（第3--15自然段）1.画出一组排比句，表现了什么？ 2.朗读唱词，体会比兴用法。 3.格萨尔王具有什么精神？ 课件PPT课文详解1.排比句。“那里山坡墨绿，平原紫黑，草尖上开着美丽的花朵，草腰里沾着露水，草根里聚着酥油汁。在那里，有英雄驰骋的大道，有男女购物的集市，有赛马休息的草滩……那山川的牧草，岭地的牛羊三年也吃不完。”表现了玉隆美丽的自然风光和人们美好祥和的幸福生活。 课件PPT课文详解2.歌词比兴用法 唱词中唱到“野牛”、“老虎”是想说明什么？（作者运用比兴的手法，说明凶猛的动物都不会伤害自己的孩子，觉如更不能伤害自己的亲人。） 课件PPT课文详解3.格萨尔王的精神： （热爱亲人、爱护百姓、爱憎分明。） 从哪些地方可以看出？ 课件PPT课文详解作者是怎样突出格萨尔王优秀品质的？通过描写人物的外貌、语言、动作和神态来刻画人物。课件PPT图解结构格萨尔王的故事消灭地鼠恶魔 杀死强盗 保护商人同意岭地部落迁移到玉隆 分配领地 （赞扬格萨尔王为民除害、造福百姓的精神）课件PPT概括主题 本课是一篇略读课文，选自藏族英雄史诗《格萨尔王传》。说的是格萨尔王名字叫觉如，是藏族传说中的神灵和英雄。他按天神的旨意从岭部落来到玉隆，消灭恶魔，杀死强盗，使那里的商人生意兴隆。有一年，岭部落遭遇连日不停的大雪，人畜很难存活。觉如答应岭部落迁移到玉隆，使岭部落的百姓在那里开始了 ... ...