课件26张PPT。第16课 告别“雅尔塔”第四单元 和平与发展【内容标准】 知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体。 了解世界政治格局的多极化的趋势。一、教学目标知识与能力 １.了解戈尔巴乔夫在政治经济方面的改革内容。 ２.掌握苏联解体的原因、经过和影响。 ３.知道戈尔巴乔夫改革的经验教训。 ４.通过戈尔巴乔夫的改革，掌握改革类的学习方法。过程与方法 1.联系所学有关于苏联的历史，掌握戈尔巴乔夫改革的背景。 2.通过阅读课文，掌握戈尔巴乔夫改革的内容。 3.通过图片和录像，知道苏联解体和独联体成立的经过。 4.通过对苏联解体过程的分析，学会把握历史事件之间的内在联系。 情感态度与价值观 比较苏联和中国社会主义建设的经验教训，进一步认识走中国特色社会主义道路的意义，初步锻炼学科综合能力。 结合当今的世界形势，认识世界格局的变化对各个国家发展造成的影响。 二、教材分析 本课的核心是苏联的解体。苏联的解体打破了二战后形成的雅尔塔体系，结束了“两极”对峙的局面。本课的主题是如何认识两极格局的结束和多极化书面的形成。教材分为两个子目：第一子目“戈尔巴乔夫的改革”介绍了戈尔巴乔夫改革前的经济和政治状况，改革的基本情况；第二子目“苏东剧变”介绍了苏联解体的过程和原因，并从中总结历史教训。 教学重点 让学生了解戈尔巴乔夫的改革的基本情况以及苏联解体之间的关系；结合当今的世界形式，认识世界格局的变化对各个国家发展造成的影响。 教学难点 让学生了解苏联解体的过程和原因，并从中总结历史教训；比较苏联和中国社会主义建设的经验教训，进一步认识走中国特色社会主义道路的意义，初步锻炼学科综合能力。三、学情分析 本课内容学生比较兴趣，但在理解上有一定的难度。在帮助 学生理解中，要强调苏联的解体的根本原因不是社会制度不先 进，而是经济的长期不良状况激化了民族矛盾以及领导阶层的分 歧，最终改革失败导致了解体。 在教学过程中注意引导学生理解走中国特色社会主义道路的 重要性以及从苏联解体中总结历史教训。 一、戈尔巴乔夫改革 1.了解改革前的苏联状况，掌握戈尔巴乔夫改革的背景。 2.分析戈尔巴乔夫在政治、经济上的改革内容。 3.通过课本的思考题归纳戈尔巴乔夫改革的经验教训。四、教学过程 戈尔巴乔夫的改革学习方法提示 １.为什么改革？ ———背景 ２.如何改革？ ———措施 ３.效果如何？ ———影响为什么改革？（背景） 1964年10月，勃列 日涅夫担任苏共中央第 一书记。为什么改革？（背景） 1985年，戈尔 巴乔夫担任新一代 苏共中央总书记。如何改革经济上：加速发展战略政治上：“人道的、民主的社会主义”“一党政治”向“多党政治”过渡思想界混乱苏共领导地位及 中央政府的控制 力被弱化直接导致 苏联解体如何改革想一想 戈尔巴乔夫改革有 哪些经验教训？ 1.阅读课文相关内容，结合课后搜集的材料，说一说苏联解体的进程。通过图片和录像，知道苏联解体和独联体成立的经过。 2.通过思考题分析苏联解体对世界局势产生的影响。二、苏东剧变说一说 阅读课文相关内容，结合课后搜集的材 料，说一说苏联解体的进程。部分加盟共和国独立戈尔巴乔夫改革造成混乱局面《苏维埃主权共和国联盟条约》公布（1991年）“八一九事件”（1991、8、19—21）叶利钦掌权苏联解体， 独联体成立（1991年12月）进程八一九事件俄罗斯联邦总统鲍里斯-叶利钦 叶利钦站在被包围的俄罗斯 议会大厦外面一辆坦克顶上演说苏联解体，独联体成立独联体 独联体是独立国家联合体的简称。1991年12月21日，除波罗的海三国和格鲁吉亚外的原苏联11个加盟共和国领导人在阿拉木图会晤，通过了《阿拉木图宣言》，宣告苏联已不复存在，并成立独立国家联合体。 独联体的性质不是 ... ...
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