Unit 1 She’s listening to the radio 教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com Module 2 Unit 1She's listening to the radio 教案 1教学目标 知识与技能目标: 1、能听懂、正确朗读词汇photo, radio, newspaper, camera, smile;理解并会应用动词ing形式; 2、能听懂、会说句型She’s /He’s doing sth.,并能在日常生活中运用be + doing 语句结构描述“他/她正在做某事”; 3、能用现在进行时向他人介绍自己的家人和朋友以及他们的日常爱好。2·1·c·n·j·y 过程与方法目标: 1、通过观看图片,初步感知be + doing形式与描述正在发生的事情之间的关联; 2、通过观看Flash,用回答问题的方式引导学生在读文章的过程中,了解现在进行时的结构和作用; 3、通过课堂小活动,同学之间介绍日常活动,帮助学生在日常交际活动中正确应用现在进行时。 情感态度价值观目标: 1、乐于向他人介绍自己的家人和朋友以及他们的日常爱好,逐步形成乐于并善于与人交往的素质。对用英语参加认知活动逐步形成兴趣; 2、通过小组竞争、在合作中体验集体荣誉感。利用小组互评与自评等多种方式激发学生的学习兴趣,帮助他们建立学习外语的自信心,促进学生的全面发展。21教育网 2学情分析 我授课的学生是二年六班学生,英语学习孩子们非常喜欢,并有着浓厚的兴趣。学生已经初步形成了一些阅读习惯,完整的默读语篇,大声朗读故事等。21cnjy.com 3重点难点 能运用be + doing 语句结构描述“他/她正在做某事”。。 4.教学活动 活动1【导入】Warming－up 1、全班齐唱英文歌《weather》,边唱边做动作。调动学生的学习兴趣和积极性。 2、师生问好,并讯问天气情况:What’s the weather like today 设计意图:为给学生创设一个轻松、愉悦的学习氛围,同时唤醒学生对学过知识的记忆。 活动2【讲授】Presentation 1、教师展示一本影集,引入本节课的话题。 T: I have an album,, do you whose album is it S: It’s Daming’s . 2、接着给学生介绍Daming的相册,学生听录音,了解文章大意: T: let’s look whose photos in it. S: Daming’s mother’s photos, Daming’s father’s photos and Daming’s brother’s photos.【来源：21·世纪·教育·网】 3、再听一遍课文,进一步讯问照片上的内容,让学生初步感知现在进行时态: T: What’s Daming’s mother doing S: She’s listening to the radio. T: What’s Daming’s father doing S: He’s reading a newspaper. T: What’s Daming’s little brother doing S: He’s playing his train. 4、学习新词: photo radio smile camera newspaper 在三个问题的答案中提炼出新单词,photo, radio, newspaper, camera, smile;21·cn·jy·com 活动3【活动】Practice 操练单词 展示图片和单词———跟读———齐读———小组读———个别读———在游戏中巩固新词 5、在学会单词的基础上,学习新短语 listen to the radio read a newspaper play with the train 6、在学会短语的基础上造现在进行时句子 She’s listening to the radio. He’s reading a newspaper. He’s playing with the train. 7、学生试讲出句子结构 8、教师总结现在进行时句型:He’s/ She’s doing sth. 复习doing形式:listen -- listening read -- reading play -- playing watch -- watching sing -- singing eat -- eating 设计意图:通过展示实物,激发学生的学习兴趣。 活动4【练习】Practice　2 1、教师在幻灯片上展示几幅在百度上搜索的图片,让学生试着用现在进行时态来表述: 2、Play a game: 猜猜看 以两人为一个小组合作,一个学生做动作,另一个学生看动作猜句子: He’s /She’s doing … 活动5【测试】Consolidation　 1、教师总结:在现在进行时态中,不同的人称,be动词需要进行相应的 ... ...