10 绿色新世界 课件+教案

10 绿色新世界 教学设计 1教学目标 1.认知目标:通过学习,认识森林里的树的关系特点和造型结构。2.技能目的:运用线条和色彩,画一画美丽的森林,培养学生的想像能力和表现主题性绘画的能力。 3.情感目的:关注森林与自然,森林与生活的关系,体会森林对环境保护的内涵,激发学生关爱自然的愿望。 2学情分析 本课选用“美丽的森林”作为学习内容,旨在打开学生想像之门,培养学生的想像能力,为学生走进创造活动的“森林”世界、表现美丽的森林提供平台,提高学生表现主题性绘画的能力。 3重点难点 教学重点:学习用线条、色彩表现心目中美丽的森林,培养学生表现美的能力。 教学难点:探索小组合作学习方式,表现出有小组特色的美丽森林。 4教学过程 1组织教学 检查上课用具,师生相互问好。 师:上课,同学们好! 生:老师好! 师:请坐下。 师:欢迎大家来上美术课。 【课件:欢迎来上美术课】 2教学活动 活动1【导入】回顾旧知　引出课题 师:同学们你们还记得树的主要组成部分吗? 【课件:树的主要组成部分图】 学生回答。 师:同学们对知识记得很牢固哦,那你们还记得如何画一棵树吗? 生:记得。 师:给大家一分钟的时间,看谁能用桌上的纸,画出一棵特别的大树。 学生画树。 【课件:一分钟倒计时】 师:时间到,请同学们举起手中的树,大树摇一摇。 学生跟着做动作。 师:这么多的树走到一起,形成了什么呢? 生:森林。 师:同学们太棒了。今天我们就一起来学习“美丽的森林”这节课。 板书课题 【课件:出示课题】 学生齐读课题 活动2【讲授】感受森林 1、听森林的音乐 【课件:音乐】 师:同学们,你们觉得森林是怎样的呢? 生:有很多的树、有很多小动物、有很多植物……(学生谈感受) 师:你们说得都对! 师:现在就邀请同学们和我一起走进森林吧。 【课件:森林图片欣赏】 学生观看森林图片,感受森林。 2、学习森林构图知识。 师:同学们,我们的森林美不美呀? 生:美! 师:下面我们来看看这些森林为什么会这么美。 师:森林里,树有很多,这么多的树,它们之间都有那些关系呢?下面我们来看看这两幅图,了解森林里的树的关系吧。 【课件:森林里的树图两幅(注意相应部分的闪烁)】 师生共同学习,得出森林里树的关系:(板书) 有的树很高,有的树很低; 有的树很多,有的树很少; 有的树很粗,有的树很细; 有的树在前,有的树在后。 (前面的树会遮挡住后面的树,所以通常我们会先画前面的树) 师:同学们真棒!学习很认真,表扬大家,大家最棒! 活动3【活动】师生示范 师:了解了森林里树的关系特点后,我很想邀请一名同学和我一起画森林,谁来试一试? 一名学生上台画树。 师:请同学们仔细观察,看看我们给森林里“种”了哪些树。 投影展示———画森林,边画边提醒: ◆画树,先画前面的,再画后面的,注意前后的遮挡关系; ◆画森林里的树,要有变化, 有大有小,有高有低,有粗有细,有多有少,有前有后等等, ◆还可以有各种各样的树。 师:一个人画的森林太小了,我们合并起来看一看。 师:森林变大啦。 师:我们的森林好像还不够亲密,怎么办? 生回答,师添画。 师:在合并处加上一些连贯的树或者植物就好啦。 师:同学们我们合作得好吗? 学生鼓掌。 活动4【练习】学生实践 1、作业情景导入 师:森林里空气清新,森林是我们人类的好朋友,同学们,你们愿意为森林的扩大做出努力吗? 生:愿意。 师:你们打算“种”些什么样的树呢?有什么方法能让“种”出来的森林变美呢? 师:请同学们小组内讨论一下。 学生讨论 学生汇报 师:同学们的想法真多,让森林变美可以给森林涂上好看的颜色,还可以用线条和图案来装饰…… 2、作业要求 【课件:出示作业要求】 ◆请同学们以4人为一个小组“种”森林; ◆比一比,哪一个小组最会分工合作; ◆看一看,哪一个小组“种”的森林最美。 学生齐读作业要求 3、学生动手实践画森林,老师巡回指导。 【 ... ...