4 师生情 教学设计 (3)

4 师生情 教学设计 1教学目标 1、知识目标:学会观察生活中感人的事,学习观察人物特征,提高记忆和表现能力。 2、技能目标:用你学过的绘画形式来表现师生情深的事。 3、情感目标:通过绘画创作,培养学生对老师的敬爱之情,使师生关系更加融洽,情感更加深厚。 2教学难点 1、教学重点:通过引导、观察、回忆等方法,引导学生画一幅表现师生情感的作品。 2、教学难点:注意画面的构图及组织。 3教学过程 活动1【导入】 1、激趣导入 (1)同学们,你们知道9月10日是个什么节日吗 学生举手回答。师补充:没错,同学们都记得很清楚,每年的9月10日是教师节。(2)你有没有自己喜欢的老师呢 这一天你会给老师什么惊喜呢,你想对老师说什么 21世纪教育网版权所有 学生自由回答,并说说喜欢的理由,进一步加深学生对老师的印象,让学生在脑海里开始有了了对自己喜欢的老师的回忆。21cnjy.com (3)教师讲述一段自己读书的时候在一次教师节里画了一幅画像送给老师的故事,跟学生分享老师以前在学习上自己的老师是如何帮助自己的,是自己终生难忘的人,以此来引起学生的共鸣,激发学生的爱师之情。然后指出,学生在学习生活中有很多知心朋友,除了同学之外,还有很多大朋友,也包括老师,请学生谈谈自己的老师,并引入课题。 (4)每年的教师节里,你是用什么方式表达你对老师的感情的呢 学生自由回答,老师小结。 同学们的想法真多,老师这里就有一位可爱的同学送给了我的一份教师节的礼物,同学们想不想知道是什么 教师出示课件:学生画的老师画像。让学生观察画像作品的构图、人物特征、色彩等。 (5)今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来,好不好 (6)教师板书课题。 活动2【讲授】2、体验、探索　 (1)同桌之间互相描述一下自己喜欢的老师的样子 最好说出你印象最深刻的一点。 学生自由描述,老师加以引导。 (2)教师出示课件:展示多幅表现师生情的美术作品或课本范图,让学生欣赏讨论,谈谈对作品的感受———作品中最生动最感人的地方就是表现了师生之间深厚的感情。请学生谈谈师生之间的情谊还体现在哪些地方。引导学生的情感升华。 (3)教师引导学生学习观察作品中的人物形象,要表现好人物就要抓住人物的主要特征,并对人物特征进行准确生动的描述与概括。21教育网 (4)教师引导学生观察与比较课本中不同风格和不同绘画方法的作品。蜡笔画、水彩笔画、剪贴画等,使学生懂得表现风格的多样性。鼓励学生大胆、自由地选择自己喜欢的绘画表现形式来表达师生之情。21·cn·jy·com (5)现在再来想一想你最喜欢的老师的特征,现在你可以找到了吗 (6)课件出示:欣赏不同的学生作品,老师在色彩、服装、背景上稍加指点。 活动3【练习】学生创作 3、学生创作,教师讲述创作要求。 4、学生做作业,教师巡视指导。 5、作业点评,给学生肯定和鼓励,总结下课。 ... ...