小学六年级语文（上）《韦德的心愿》同步检测 有答案

小学六年级语文（上）《韦德的心愿》同步检测 1．读拼音，写汉字。 　　烟cōnɡ（ ）真zhì（ ）冻chuānɡ（ ）wà（ ）子 2．联系上下文，写出下列词语的意思。 　　争先恐后： 　　微不足道： 　　若有所思： 3．读下面的句子，注意带点的词语，体会其表达的思想感情。 （1）为此他吃了好几回“冰淇淋”———学生上课走神儿，我就用冰冷的手摸摸他们暖暖 的小脸蛋，孩子们笑称这是“冰淇淋” 。 （2）我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的———我想不到，家境如此贫寒的一个孩子， 在他的任何梦想都可能得到实现的时候，许下的却是这样简单而又充满爱心的愿望。 4．根据课文内容回答问题。 （1）韦德的心愿是什么？你有什么心愿？ （2）是什么“敲中了”孩子们的心灵？ 5．阅读下面的短文，完成后面的练习。 　　 人妈妈与鸟妈妈 　　 我家住的院里有樟树，有雪松，有柏树……树木棵棵郁郁葱葱，高大结实，形成了一 个小树林。这里是鸟的天堂，不少鸟儿在这片树林里做窝、下蛋、孵小鸟，在这里追逐游 戏。 　　 那天，晾衣服的母女俩晾着晾着，突然发现树林下的草丛里有一只跑不快的小鸟儿。 女儿觉得这只小鸟挺好玩的，就紧追小鸟不放。小鸟不大会飞，女儿没费多大力气就抓住 了它。就在他捉住小鸟的一瞬间，小鸟发出哀叫，树上的一只大鸟也立即大声猛叫起来， 大鸟的叫声早把小鸟稚嫩的声音淹没得无影无踪。大鸟还不停地使劲拍打翅膀，伴随着急 促的拼命的大叫，大有与人决一死战的架势。妈妈听见鸟妈妈的大叫声和剧烈的扑腾声， 赶紧跑过去护住自己的女儿；而鸟妈妈也是不顾自身安危，企图救出自己的鸟宝宝。妈妈 动了恻隐之心，吩咐女儿：“这小鸟是那大鸟的孩子，快放了它，看他们母子俩怪可怜的。” 女儿双手向天空中一抛，手中的小鸟在上抛力的帮助下，趁势飞上了树梢，飞到了它妈妈 的身旁。小树林很快又恢复了平静。 　 (1)概括这个故事的主要内容。 (2)仔细读短文，说说人妈妈和鸟妈妈有哪些相似之处。 　 (3)读句子，注意带点的词语，说说你从中体会到什么。 ①就在他捉住小鸟的一瞬间，小鸟发出哀叫，树上的一只大鸟也立即大声猛叫起来， 大鸟的叫声早把小鸟稚嫩的声音淹没得无影无踪。 ②大鸟还不停地使劲拍打翅膀，伴随着急促的拼命的大叫，大有与人决一死战的架势。 （4）读读短文开头的景物描写，说说这样写在文中起着什么作用。 附参考答案 1、读拼音，写汉字。囱，挚，疮，袜。 2、解释词语。 争着抢先，唯恐落后。 形容事情非常微小，小到不值得提出一样。 好像在思考着什么。 3、体会思想感情。 （1）表达老师对学生的慈爱，以及与学生融洽的关系。 （2）我被孩子的愿望深深地感动了。 4、据文答问。（1）送给老师一双棉手套,送给奶奶一双棉袜子。 （2）韦德善良的心。 5、读文答题。 （1）文中主要写小女孩捉鸟放鸟的事，赞颂了鸟妈妈的勇敢和人妈妈的善良。 （2）都对自己的孩子非常爱护， （3）①表达了小鸟被捉住的无奈和大鸟的着急。 ②使劲，急促，表达了大鸟的愤怒和着急。 （4）为文章的发展作铺垫作用。 ... ...