第12课 神游物外 第1课时 导学与探究 1．字音 (1)给加点的字注音 ①鲲鹏( ) ②抟( ) ③坳堂( ) ④ 夭阏( ) ⑤ 蜩( ) ⑥ 蟪蛄( ) ⑦ 斥( ) 蓬蒿( ) 泠然( ) ⑩恶乎( ) ?舂粮( ) (2)给多音字注音 ①邪 ②且 ③识 2．辨形组词 ① ② ③ ④ 3．词语释义 ①坳堂：_____ ②莫之夭阏：_____ ③晦朔：_____ ④以久特闻：_____ ⑤神人无功：_____ ⑥圣人无名：_____ ⑦至人无己：_____ ⑧从容：_____ 4．名句填空 ①野马也，尘埃也，_____。_____，其正色邪？ ②风之积也不厚，_____。 ③适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；_____，_____；_____，_____。【来源：21·世纪·教育·网】 ④_____，小年不及大年。 ⑤故曰：至人无己，_____，_____。 一、整体感知 1．实词 (1)通假字 ①北冥有鱼(通“_____”，海) ②小知不及大知(通“_____”，智慧) ③此小大之辩也(通“_____”，区别) ④而征一国者(通“_____”，能力) ⑤而御六气之辩(通“_____”，变化) (2)古今异义 ①野马也，尘埃也，生物之以息相吹也 古义：_____ 今义：_____ ②三餐而反，腹犹果然 古义：_____ 今义：_____ ③小年不及大年 古义：_____ 今义：_____ ④众人匹之 古义：_____ 今义：_____ ⑤抟扶摇羊角而上者九万里 古义：_____ 今义：_____ ⑥穷发之北 古义：_____ 今义：_____ ⑦虽然，犹有未树也 古义：_____ 今义：_____ ⑧神人无功 古义：_____ 今义：_____ (3)一词多义 ①名 ②御 ③知 ④辩 (4)词类活用 ①而后乃今将图南：_____ ②奚以之九万里而南为：_____ ③彼于致福者：_____ ④德合一君：_____ ⑤而征一国者：_____ 2．虚词 ①焉 ②则 3．文言句式 ①《齐谐》者，志怪者也：_____ ②此小大之辩也：_____ ③穷发之北，有冥海者，天池也：_____ ④彼且奚适也：_____ ⑤覆杯水于坳堂之上：_____ ⑥翱翔蓬蒿之间：_____ ⑦之二虫又何知：_____ 4．翻译 ①北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。 译文：_____ ②小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？ 译文：_____ ③故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。 译文：_____ ④此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？ 译文：_____ 二、深层探究 在最后一个故事中，庄子和惠子的辩论，谁是胜者？ 三、技法迁移 《神游物外》善用寓言故事来说理。文章第一部分用了鲲鹏、野马、尘埃、蜩和学鸠等物象，来阐述物皆有所待的道理。21世纪教育网版权所有 文章第二部分大年的冥灵、大椿、彭祖等与小年的朝菌、蟪蛄相比较，说明事物无论短命还是长命，都受时间、空间的限制，进一步证明第一段的观点。 寓言说事讲理，形象大于思想 寓言，文学作品的一种体裁，通过虚拟的故事来说明某种哲理，从而达到教育或讽刺的目的。篇幅大多比较简短，故事的主人公可以是人，也可以是物，寓言故事给人以深刻的启迪。庄子的散文善用寓言来说理，以增强文章的说服力和文学性。 在先秦散文中，寓言是文学性的重要标志。庄子散文里的寓言具有如下几个特点： ①寓言在文章中的密度大，许多文章基本上就是由几个虚构的故事组成的。如《逍遥游》基本上就是由寓言故事结撰成篇的；《养生主》的文章主体就由“庖丁解牛”“右师单足”“泽雉”和“秦失吊老聃”四个寓言组成；《秋水》中先后有七个寓言故事。可以说，寓言是《庄子》文章构成的基本材料。【出处：21教育名师】 ②将哲学、政治等观点渗透到寓言故事之中，文章的观点与寓言水乳交融，密不可分。庄子散文中的观点往往要由寓言故事加以引申，所以寓言不可能从文章中抽离出来。如《逍遥游》《养生主》《秋水》等文章中，一个个 ... ...
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