《月迹》课件

课件36张PPT。赏月话名称请你根据下列图片中月亮的形状，说说古人曾经给了它们怎样的名称？ 因初月如钩，故称银钩、玉钩。 因弦月如弓，故称玉弓、弓月。 因满月如轮如盘如镜，故称金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜。)因传说月中有兔和蟾蜍，故称银兔、玉兔、金蟾、银蟾、蟾宫。 )因传说月中有桂树，故称桂月、桂轮、桂宫、桂魄。其他资料： )因传说嫦娥住在月中， 故称月亮为嫦娥。 )因人们常把美女比作月亮， 故称月亮为婵娟。 根据下面提供的特定环境，填写相关的古代诗句： 前几年中秋，我驻美使馆召开了部分留学生座谈会。主持人的发言引用了王维《九月九日忆山东兄弟》一诗中的名句： 。同学们的发言先后引用了 张九龄的诗句： “海上生明月， 。 ” 李白的诗句：“举头望明月， 。 ” 杜甫的诗句： “ ，月是故乡明。” 苏轼的诗句： “但愿人长久, 。 ” 王安石的诗句： “ ，明月何时照我还？” 每逢佳节倍思亲天涯共此时低头思故乡露从今夜白千里共婵娟春风又绿江南岸 月亮是古诗文提到的自然物中最突出的被描写的对象，在不同作者不同的笔下被赋予不同的内涵?。这节课我们再来学习一篇与月相关的散文，看看文中的孩子们是怎么去寻月的？又获得了那些认识？?? 月迹贾平凹了解文中所写寻月的全过程． 把握孩童的心理及其发展变化的轨 迹。 体会一切从孩子眼中看出的意义． 揣摩文中所写孩童语言的特色． 培养追求美好事物的情怀。 学习目标贾平凹 （1952--）当代作家，原名贾平娃。 长篇小说《浮躁》、《白夜》、 《废都》； 散文集《月迹》、 《心迹》、《爱的踪迹》； 小说集? 《商州散记》、《天狗》?；? 自传体长篇《我是农民》等。走近作者正音、解词：觑（ ） 倏（ ） 袅（ ） 锨（ ） 糙（ ） 掬（ ） 酥（ ） 偎（ ） 款款： 面面相觑： 袅袅： 争执： qùshūxiānniǎocāojūsūwēi缓慢。你看我，我看你，形容大家因惊讶而互相望着，都不说话。觑：看，瞧。形容烟气缭绕上升。争论中各持己见，不肯相让。《月迹》1、文章写了什么时间、什么地点、什么人的什么事情？时间：中秋的夜里 地点：中堂里、院子里、院子外 人物：奶奶、我和弟弟妹妹 事情：盼月亮、寻月亮、议月亮 文章重点：寻月亮讨论课文的行文线索散文在结构上看似自由，但文中都有一条线索将文章的材料组织起来———形散而神不散。请同学们讨论分析本文的行文线索。 明确： 思路：镜中看月—院中望月—杯中饮月—河中寻月—眼瞳见月 线索：月迹 文章分段 第一部分（1—4段）：写月亮匆匆来去。 第二部分（5—30段）：写寻月过程。 第三部分（31———36段）：写沙滩议月。 2、课文开头写“我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足”，而结尾却说“大家都觉得满足了”，为什么？不满足--在孩子的眼睛里， 世界上的万事万物都是那么新鲜好玩他的心里有无数个为什么?满 足--孩子们在寻月中得到了满足3、孩子们由“不满足”到“满足”，经历了哪些心理变化？这变化过程表现了什么？失望镜中月亮由圆而亏--羡慕、嫉妒、争执以为月亮仅属三妹--越发觉得奇了奶奶说“月亮是每个人的， 它并没有走”--都觉得满足河中寻月、瞳中见月， “原来月亮竟是这么多的”--好奇心 争强好胜之心 纯洁美好的童心 “月亮是我所要的。” 弟弟说 “月亮是个好。” 妹妹说 “我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”月亮是什么理解 “月亮是我所要的” “月亮是个好” 月亮给人以美的享受 月亮是一个美好的事物 月亮寄托着孩童纯真的愿望理解 “我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空中的印章吗？”印章 在条据或证明材料上盖上印章，表明自己对 ... ...