课件编号3622931

人教版生物选修3同步教学课件:2.1.2 植物细胞工程的实际应用(40张ppt)

日期:2024-05-07 科目:生物 类型:高中课件 查看:48次 大小:1019875Byte 来源:二一课件通
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课件40张PPT。目标导航预习导引目标导航预习导引一二三一、植物繁殖的新途径 1.微型繁殖 (1)概念:用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。 (2)特点:可保持优良品种的遗传特性,高效快速地实现种苗的大量繁殖。 2.作物脱毒 (1)病毒危害:作物感染的病毒很容易通过扦插、嫁接等无性繁殖方式传播给后代。病毒在作物体内逐年积累,就会导致作物产量降低,品质变差。 (2)方法:选择植物无毒的茎尖组织培养获得脱毒苗。原因是分生区附近的病毒极少,甚至无病毒。目标导航预习导引一二三3.神奇的人工种子 (1)概念:以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,经过人工薄膜包装得到的种子。 (2)优点:①后代无性状分离,可以保持种苗的优良遗传特性;②不受季节、气候和地域的限制。目标导航预习导引一二三(1)什么是胚状体? 提示胚状体是指在组织培养过程中,在植物组织块或愈伤组织上产生的一种结构,它与正常受精卵发育形成的胚有类似的结构和发育过程。 (2)人工种皮应含有哪些物质? 提示适量的养分、无机盐、有机碳源以及抗生素等。为了促进胚状体的生长发育,还可以向人工种皮中加入一些植物激素。 (3)人工种子萌发形成的幼苗有什么优点? 提示①不发生性状分离。 ②不受季节、气候和地域的限制。目标导航预习导引一二三二、作物新品种的培育 1.单倍体育种 (1)方法:花药离体培养→单倍体植株→染色体加倍(秋水仙素处理)→纯合子植株。 (2)优点:①后代是纯合子(填“纯合子”或“杂合子”),能稳定遗传。 ②明显缩短了育种的年限。 2.突变体的利用 (1)产生原因:在植物组织培养过程中,易受到培养条件和外界压力(如射线、化学物质等)的影响而产生突变。 (2)利用:筛选出对人们有用的突变体,进而培育成新品种。目标导航预习导引一二三为什么在植物组织培养过程中,较易发生突变?这实际上是哪一种突变? 提示在植物的组织培养过程中,由于培养的细胞一直处于不断的分裂状态,易受外界条件的影响而发生突变。体细胞突变。目标导航预习导引一二三三、细胞产物的工厂化生产 1.细胞产物的种类:蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、生物碱等。 2.技术:植物组织培养技术。 3.实例:我国利用植物组织培养技术实现了大量生产人参皂甙干粉;另外三七、紫草和银杏的细胞产物也都已实现了工厂化生产。 细胞产物的工厂化生产中只需要将外植体培养到哪个阶段即可? 提示愈伤组织阶段。一二知识精要典题例解迁移应用一、植物繁殖的新途径 1.微型繁殖 (1)本质:微型繁殖只运用了植物组织培养技术,该过程只涉及有丝分裂,没有减数分裂,因而属于无性繁殖。 (2)优点:能保持亲本的优良性状,使用材料少,培养周期短,繁殖率高,便于自动化管理,有利于进行工厂化培养。一二知识精要典题例解迁移应用2.作物脱毒 (1)原理:病毒是寄生性生物,在用种子繁殖或用植物根、茎无性繁殖过程中,种子、根、茎的细胞中可能携带着病毒并传给下一代,使其繁殖的子代感染病毒。从而导致作物品种的严重退化、减产和品质降低。据检测,植物的分生组织细胞中一般不含病毒或病毒很少,利用植物分生组织进行培养可以使新长成的植株脱去病毒。 (2)选材:无病毒或病毒极少的茎尖或根尖。 (3)优点:获得高产、优质的无病毒植株。 (4)用到的现代生物技术:植物组织培养。 (5)实例:脱毒马铃薯比未经脱毒的马铃薯增产约50%以上。一二知识精要典题例解迁移应用3.人工种子 (1)组成图示: 人工种子的结构示意图 (2)胚状体:人工种子的主要成分,也可以是不定芽、顶芽和腋芽等。一二知识精要典题例解迁移应用(3)人工种皮的要求 ①能保持胚状体的活力,即要能透气、透水,含有胚状体发芽所需要的各种营养成分等。 ②有利于贮藏、运输和萌发,选取的材料要有韧性,耐压,对胚状体无毒害。 ③应含有农药和杀菌剂,以防播种后害虫 ... ...

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