25. 杜甫诗三首 《望岳》《春望》《石壕吏》 教学目标： 知识目标： 1、了解有关古体诗、近体诗的一些常识。 2、了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景。 3、了解三首诗的思想内容及艺术特色，准确流畅地背诵这三首诗。 4、初步了解杜甫的诗歌创作风格。 能力目标： 1、掌握一些古诗朗诵的常识，读出节奏，读出韵律，逐步提高诗歌朗读水平。 2、加强朗读教学，在反复朗读中体会诗歌的意境，品味诗中的美点。 3、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。 情感态度： 1、学习《望岳》，感受诗人对祖国河山的热爱之情，学习他不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 2、学习《春望》《石壕吏》，深切感受诗人热爱国家、关心民众、眷念亲人的美好情操。 教学重点：了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。 教学难点：初步掌握一些诗歌常见的表现手法，并体悟其表达效果。 教学过程： 一、导入： 我国是拥有五千年历史的文明古国。四大发明之外，还有值是我们骄傲的唐诗宋词。真是名家多若繁星。佳作浩如烟海。今天我们来欣赏杜甫的三首诗…… 二、作者简介： 杜甫(712-770)，字子美，其先代由原籍襄阳(今属湖北)迁居巩县 (今属河南) ， 是初唐诗人杜审言之孙。因诗中常自称少陵野老，又做过检校工部员外郎，故世称杜少陵、杜工部。其诗善于选择具有普遍意义的社会题材，反映出当时政治的腐败，在一定程度上表达了人民的愿望，他的许多优秀诗歌，显示了唐代由开元盛世转向分裂衰微的历史过程，故被称为“诗史”。诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。《茅屋为秋风所破歌》选自《杜工部诗》。 杜甫的诗歌： 青年时期： 《望岳》（25岁，现存最早的杜诗） 安乱时期：《春望》（被安史之乱判军所俘，带回长安） 《石壕吏》“三吏”“三别”《闻官军收河南河北 》（安史之乱平息） 成都时期：《蜀相 》 《春夜喜雨》 《江畔独步寻花 》 《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳） 《茅屋为秋风所破歌》 老年时期：《登高》《 登岳阳楼》 《江南逢李龟年》 三、《望岳》 背景简介： 这首诗是杜甫的早期作品。唐玄宗开元二十四年(736)，年轻的诗人离开了长安，到兖州去省亲———其父杜闲当时任兖州司马。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友，这首诗就是这期间写的。 四、朗读训练（范读—齐读—订正—指名读） 五、仔细思考： 1、这首诗流露出了诗人什么样的思想感情？ 这是杜甫的早期作品，青年时期的杜甫过着一种“裘马轻狂”的漫游生活，字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬勃的朝气。诗人热情赞美了泰山的神奇秀丽，流露了对祖国河山的热爱之情。“会当凌绝顶，一览众山小”直抒胸臆，表现了诗人不怕困难敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立，兼济天下的豪情壮志。 2、这首诗历来被誉为歌咏泰山的绝唱，你认为这其中的原因是什么？ （1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，“钟”将大自然人格化、拟人化，把大自然写得有情有义。“割”字锤炼得极好，从山的北面看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切割断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。 （2）“荡胸生层云，决眦入归鸟”含蓄蕴藉，意在言外，诗人凝望泰山“层云”“归鸟”，不觉时间已久，连眼睛都酸困了，这不正流露了诗人对泰山情有独钟，热爱有加吗？ （3）“会当凌绝顶，一览众山小”意蕴丰厚，有一种哲理美。它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言，它激励着我们在人生的道路上永往直前。 虚实相生的写法使本诗显得摇曳多姿，言有尽而意无穷。1、2句虚写，3、4句实写，5、6句实写，7、8句虚句，虚实交错，意韵悠长。 六、《春望》背景简 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
