课件编号3628448

北师大版八年级上册语文课件:表达交流 细致之美课件

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:初中课件 查看:71次 大小:314411Byte 来源:二一课件通
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课件12张PPT。 生之机趣“表达·交流” 综合实践细致之美1、学习“瞬间拉长”和“对象细化”的方法,表达自己独特的感受。 2、初步懂得需要描写的事物应是有特点的或有情感倾向的。 3、练习符合自身心理特点的带有想象性的描写。 学习目标描写的相关知识描写,就是用生动形象的语言,把人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘、摹写,给读者以身临其境的感觉。①外貌描写(肖像描写) ②行动描写(动作描写) ③语言描写 ④心理描写 ⑤神态描写人物描写环境描写 ①自然环境描写 ②社会环境描写描 写 方 法 ……那人(康大叔)便焦急起来,嚷道,“怕什么?怎的不拿!”老栓还踌躇着;黑的人便抢过灯笼,一把扯下纸罩,裹了馒头,塞与老栓;一手抓过洋钱,捏一捏,转身去了。 ———选自鲁迅的《药》语段欣赏 一、描写的要求是形象、生动。 形象:指描写语言准确鲜明地展示事物的特征,这主要体现在动词、形容词、象声词等与中心词的搭配上。 生动:是指语言的写照传神,活泼有生气。表现为准确而富有变化地遣词造句,与真切而不落俗套地传神绘形写意。生动与形象是紧密结合的。 二、比喻与拟人手法的运用,对于描写性语言 的形象与生动,有着非常重要的作用。描写的要求 小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨的。 ———选自朱自清的《春》语段欣赏1、本单元几篇文章对小动物的描写 都很逼真,请选择精彩片段朗读体会描写的妙处。读一读 2、结合课文思考这些精彩的段落作者 在描写时用了什么样的方法表达自己 独特的感受? 侵略者大条纹蜘蛛身高体壮,像练过健美的肌肉发达的大力士,它故意伸胳膊蹬腿在网上练了几个“蹦极”,又在上面跳起了“踢踏”舞,只听见蛛丝“噼噼啪啪”地“蹦”断了好几根,一张大网顿时晃晃悠悠、摇摇欲坠,吓得那辛勤的蜘蛛一身冷汗,心想,好汉不吃眼前亏,一溜烟地退缩进堡垒。那个胜利者虽然占领了那张网,没有杀死对手心里还是不踏实,三天里,它拍着大脑门,捋着头发,无数次想方设法引诱它的对手从坚硬的堡垒中爬出来。 示范示范 它伪装对蛛网已不感兴趣,拖着一大堆的长长短短的脚,一步一蹭地往后撤,只是不时偷偷地回头瞄上一眼,看看那个蜘蛛是否从堡垒中出来了,当它停停走走几次之后,发现那蜘蛛并没有上当,于是它又假装着疲倦了想睡觉,眼皮耷拉着,头埋进了腿中间,“呼呼”地打起了鼾声,好像睡得很死,好几次险些就要从网上栽了下去,可是也还是不能将对手骗出洞……终于恼羞成怒,气哼哼地冲了到了网中间,三下五除二,挥起粗壮的胳膊使劲撕扯起来,将这个新网扯得七零八落,还不解气,发狂似地跑来跑去,抓起那些短丝乱抛一气。 说一说 把“王大妈叫狗咬了。”或“一个人在街上走着。”任选一句话改写成描写体会表达效果。 ... ...

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