第20课 新中国的民主政治建设 教学目标： 一、知识与能力:学生能够阐述以人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度为主要内容的中国民主政治制度的确立发展过程,理解《共同纲领》的作用及职能及《中华人民共和国宪法》所体现的原则及性质,培养阅读,理解历史资料与处理历史信息的能力。 二、过程与方法 1、通过课前学习微课的形式,提前自主学习《新中国民主政治建设成就》,完成学习任务,课上填表格反馈自学效果的形式,掌握自主学习,从多种历史材料中提取有效信息,抓关键点,概括总结历史发展概况的方法。 2、通过对比中西方政治制度,初步掌握同类历史现象横向的历史学习方法。 三、情感态度与价值观 通过中西政治制度的对比,认识我国民主政治的的特色,合理评价其历史地位和历史作用,认识到中国的民主政治制度是符合中国国情的,能够促进社会发展的政治制度,形成对国家、民族的历史认同感。 教学重难点： 一)教学重点 本课重点:人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和发展过程。 (二)教学难点 认识中国民主政治的特色 教学过程： 【导入】新中国的民主政治建设 师:现在我国每年三月份受全国人民甚至世界瞩目的最重要的政治活动是什么 学生:两会 师:两会究竟是什么 代表们在两会上都干什么 学生:根据自身对两会的了解谈这些问题。 这些内容都与国家社会发展和人民生活密切相关。同时,人大代表和政协委员还可以提出有建设性的议案和提案,以充分反映民意社情。) 师:问全国人民代表大会权力大不大 生:大 师:每年召开的两会是“中国式”民主的制度化平台。生动鲜活的展示了中国民主政治的实施和运行过程及政治特色。“这样的民主政治师如何建立和发展起来的呢 ”让我们回顾历史结合现实,探究其建立发展的历程及特色。 (一)民主政治建设的基石—新中国的成立 1、新中国的成立:播放《开国大典》视频片段 师:如果你就是当时天安门广场上的一员谈谈你此时此刻的感受 生:喜悦、自豪、兴奋…… 师:你们的感受和当时天安门广场的军民一样,当时广场上30万人不断的欢呼,不断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮,那么他们为什么如此的激动和自豪呢 生:他们终于不在受奴役,翻身做主人了。 师:民族的独立,主权的完整,是民主政治建设的前提;民主政权的建立、人民当家作主是民主政治建设的可靠保障。新中国的成立,为民主政治建设奠定了牢固的基石。 过渡:中国共产党领导中国人民取得革命胜利后,国家政权应该怎样组织 国家应该怎样治理 这是一个关系国家前途、人民命运的根本性问题。经过实践探索和理论思考,中国共产党人找到了答案,就是建立全新的人民民主的政治制度。与新中国同时诞生的政治制度就是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 新中国的民族政治建设 根据预习微课,填写表格,分组探讨 （二）新中国民主政治制度的建立与完善 师:这一制度孕育于民主革命时期,在抗日战争解放战争中经受呢洗礼而走向成熟,中共共产党与民主党派、无党派民主人士在反对蒋介石独裁统治过程中结成了风雨同舟、患难与共与共的合作关系。五一劳动节提出家里民主联合政府,拉开筹建新中国的序幕,得到民主党派的积极支持。 师:出示两幅图片问:反映了什么事件 生:渡江战役,推翻了国民党的反动统治。 师:随着解放战争迅速取得全国性的胜利,召集政治协商会议和成立民主联合政府的条件成熟。共产党着手筹备政治协商会议。 生:总结政治协商会议的背景、目的 师:出示参加会议的代表,思考有什么特点 生:代表具有广泛性,具有代表全国人民的性质,体现了人民当家作主。 师:1949年9月第一届政协会议召开,毛泽东致开幕词,宣告“中国人民站起来了”。从会议的内容中体会中国人民站起来了。 生:阅读教材概述政 ... ...
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