16 密林中 教学设计

16 密林中 教学设计 1教学目标 1.知识目的：认识密林中的各种野生动物，了解动物的习性和外形特征，发现动物的美；感受泥材的特性，探讨用泥表现有创意的动物形象的方法。 2.技能目的：了解泥、陶泥等材料的特性，掌握用泥捏制动物的方法，培养学生的创作能力、合作能力。 3.情感目的：培养学生热爱大自然、保护野生动物的意识，让学生体验探究和发现的快乐，激发学习立体造型的兴趣、增强自信心。 2重点难点 教学重点：学习用泥制作野生动物形象，理解动物的形态、动态之美。 教学难点：巧妙运用材料表现有趣的野生动物形象。 3材料准备： 教师教学准备：泥或陶泥、范作等。 学生学习准备：泥或陶泥等。 4教学过程 活动1【导入】一、引导发展： 听一听，看一看，想一想，说一说。 师：请同学们闭上眼睛用心聆听，然后告诉老师，你听到了什么，联想到了什么？ 播放音乐《晨露的森林》，让学生听优美动听的音乐，通过音乐欣赏，让学生产生遐想，仿佛眼前出现一个森林乐园，让学生有一种身临其境的感觉，体会到大自然的美妙。“耳醉其音，心醉其清”，把音乐与情绪融为一体，从而激发学生情感的表现和创造性形象的发展。 师：从刚才的音乐中我们听到了虫鸣鸟叫，仿佛置身于大森林中，在茂密的大森林里有个派对，咱们一起去看看吧！ 播放视频“森林狂欢节”，让学生观赏，通过直观感受，再次激发学生的第二次情感，进一步引起学生对大自然和野生动物的关注。然后再教师营造的轻松活跃的氛围中，学生以小组为单位展开如何保护大自然的讨论活动。讨论：动物、森林与我们人类有什么关系？如果森林里的树木被砍伐光，会出现什么样的后果？有人捕捉动物、伤害动物，他们这样做对不对？我们应该采取什么措施保护大自然？适时渗透《中华人民共和国野生动物保护法》。 活动2【讲授】二、实践体验： 师：老师给大家带来了两个朋友（出示范作），它们也想要开个派对，请同学们捏制你喜欢的动物来参加吧！ 教师引导学生分析、讨论课前收集的野生动物图片，选出大家喜爱的动物进行造型设计。 教师演示野生动物的制作步骤，边演示边讲解橡皮泥的基本技法：揉、搓、捏、压等技法。 学生用橡皮泥尝试捏制一两个野生动物，放置在教师为每个小组创设的 “森林” 场景中，组成“森林乐园”。教师在学生的制作实践活动中，注意启发、引导、鼓励学生大胆尝试，发挥想象力，制作出有创意的、有趣的野生动物形象。 活动3【活动】三、展示评价： 请各组把学生制作好的“小森林”拼成一个“大森林”进行作品展示、观摩。大家选出今天的“派对之星”，评评哪组同学捏制的野生动物有特色，捏得最好,并进行“派对之星”颁奖仪式。 活动4【作业】四、延伸拓展： 学生课后到图书馆或网上查阅资料，或向教师、父母请教，关注野生动物。 ... ...