32 阿德的梦 教案

教学要求 1.理解课文内容,培养科学幻想意识。2.会认本课生字。3. 默读课文,知道课文的大意。 重点难点 1.会认本课的生字。2.默读课文,知道课文的大意,培养科学幻想意识。 教学课时 　　两课时。 32　阿 德 的 梦 阿德早早地起了床。今天上午10点,他要乘坐21世纪最新的载①人飞船,到火星上去旅游,并顺便②去月球看望移居③到那里的亲人。[句导读:“早早地”说明阿德起得早,为到火星旅游做好了充分的准备。到火星旅游,并看望月球上的亲人,多么奇特!真不可思议。] 段导读:本段写阿德准备去火星旅游,并去月球探亲。 离飞船起飞的时间还有半个小时,怎么打发④这段时光⑤呢 [句导读:这是一个设问句,提示下文。]阿德拨⑥通了可视电话,要跟月球上的外婆聊聊天。 段导读:本段写阿德在离起飞半小时前,给外婆打电话。 外婆出现在电话的屏幕上。“外婆,您好!两个小时以后就能见到您了。”“这么快呀!”“当然喽⑦!我这次坐的飞船是新型⑧的。”[句导读:打电话能看到对方,去月球仅用两个小时!真神哪!] 段导读:本段写阿德告诉外婆两小时后见。 “外婆,听说月球上的科研人员已研制⑨出了无污染的太阳能汽车,市场上有卖⑩的吗 ” “噢!大商场里都有!” 段导读:本段写月球上有太阳能汽车。 阿德打开掌上电脑,进入月球最大的网上销售中心。“我要预订这辆太阳能汽车,下午两点来取……” 段导读:本段写阿德在网上预订太阳能汽车。 “亲爱的旅客,飞船就要起飞了,请系好安全带。”“呜———�[句导读:“呜”是拟声词,表示飞船起飞的声音,破折号表示声音的延长。]飞船长鸣一声飞向太空。这时,阿德的安全带还没系好,他从椅子上滑了下来! 段导读:本段写飞船起飞,阿德从椅子上滑下来! “哎呀!”阿德大叫一声。睁开眼一看,原来是一场梦。 段导读:本段写阿德睁眼一看,原来是一场梦。 字 词 导 读 ①载 ②顺便:乘做某事的方便(做另一事)。 ③移居:改变居住的地方。 ④打发:消磨。 ⑤时光:时间。 ⑥ ⑦喽:语气助词。 ⑧新型:新类型的;新式。 ⑨研制:研究制造。 ⑩ 预订:提前订购。 系 1.初步认识本课的生字,能读准字音。 2.默读课文,知道课文的大意。 3.理解课文,有科学幻想意识。 教学挂图,生字卡片。 一　导入新课 同学们,你们做过梦吗 你们都梦到过什么 今天,老师要向你们介绍一位朋友,他叫阿德。阿德也做了一个梦,阿德梦到了什么呢 让我们一起走进阿德的梦境,分享阿德的幸福与快乐。(出示课文题目:阿德的梦) 二　初读课文,了解大意 1.自由读课文,借助拼音,读准字音,读通句子。 2.同桌互读课文,纠正字音。 3.选择自己喜欢的方式共同读课文,提出不懂的问题与同桌探讨。 三　学习课文,理解内容 1.默读全文,从哪个自然段可以看出是一场梦 (第8自然段。阿德大叫一声。睁开眼一看,原来是一场梦。) 2.阿德都梦到了什么呢 我们一起到文中去看一看。指名分段读课文。(阿德梦到他要乘坐飞船到火星上去旅游,并去看望移居到月球的外婆。用可视电话打到月球,与外婆聊天。梦见购物可以不出家门,在地球上也可预订月球上的物品了。) 3.阿德的梦真是太吸引人了。(出示挂图) (1)出示图①,指名读第1自然段。图中阿德的表情怎样 (高兴。) 他为什么那么高兴 (因为他要乘坐21世纪最新的载人飞船到火星旅游,并去月球看望移居到那里的亲人。) (2)出示图②,离飞船起飞还有半小时,阿德做了些什么 (阿德拨通了可视电话,跟月球上的外婆聊聊天。) (3)出示图③,外婆出现在屏幕上了吗 快读读第3自然段,他们都说了些什么 同桌分角色读读他们的对话。 (4)出示图④,他们还说什么了 读读课文第4自然段。(阿德询问月球上的科研人员研制出的无污染太阳能汽车,市场上是否有卖。) (5)当阿德得知月球上的大商场里有卖太阳能汽车时是怎么做的呢 出示图⑤,指名读第6自然段。(阿德打开掌上电脑,进入月 ... ...