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课件网) 《济南的冬天》 语文版七年级下册第2课 情景导入 冬天 老舍笔下的冬天是怎样？ 济南简介 济南是中华文明的重要发祥地之一，公元前22世纪的原始部落首领舜就诞生与生活在济南一带。济南城的历史达4、5千年以上。这里古迹众多，山川秀美，人杰地灵，是历代文人墨客讴歌和推崇的一座历史文化名城。 黑虎泉 珍珠泉 白石泉 玉泉 走进作者 老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，现代作家，有“人民艺术家”之称。 主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，短篇小说《赶集》《断魂枪》，戏剧《龙须沟》《茶馆》等。 创作背景 老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。据老舍夫人胡絜青回忆，老舍生前“常常怀念的是从婚后到抗战爆发，在山东度过的那几年”。该文是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节，发表在《齐大月刊》欧一卷第六期(1931年4月出版)。此文虽系节选，但能独立成篇。 字词梳理 读准下列加点的字音 伦敦 真得 着落 着急 髻 镶 薄雪 水藻 贮蓄 澄清 dūn d i zhuó zháo jí xiāng báo z o zhù chéng 响晴 ———晴朗无云。 温晴 ———晴朗、明亮、温和。 慈善 ———对人关怀，富有同情心。 贮蓄 ———存放，储藏。 秀气 ———清秀，小巧玲珑。 空灵 ———灵活而不可捉摸。 水墨画 ———纯用水墨不着色的国画。 解释下列生词： 初读感知 1、本文从哪几个方面写济南的冬天？ 宝地温晴（1） 阳光朗照下的小山（2,3） 薄雪覆盖下的小山（4） 温暖空灵的水（6） 听录音，思考 山 水 城外远山（5） 课文写了济南冬天的哪些景物 全城 山 水 阳光晒着 安适地睡着 小山围着，像小摇篮 人们面上含笑 山上：白花像日本看护妇 山尖：银边 山坡：花衣、卧着小村庄 山腰：粉色、微黄 冒热气--暖 不忍冻上--多情 蓝水晶--亮 慈善、温暖 妙：秀美小水墨画 活 理清文章结构层次 本文结构类型： 本文层次划分： （1） （2—5） 总———分———总 温晴 总写济南是个宝地 分写济南的山和水 总结全文：这就是冬天的济南 （6） 研读赏析 阅读第1自然段 3、用对比有什么作用？ 1、写了什么？是用什么手法写的？ 2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？ 突出济南冬天特点：温晴。以“奇迹”“怪事”引出“宝地” 赞美济南是个宝地。直抒胸臆 济南冬天的天气。对比写法 北平的冬天 -- 伦敦的冬天-- 热带的冬天-- 济南的冬天 温晴 多风 多雾 日光的毒 和响亮 无风声 无重雾 无毒日 济南是个宝地 对比 阅读第2、3、4、5自然段 2、为什么要写济南人的感觉：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？” 1、济南的冬天为什么是温晴的？ 3、揣摩文段的写作顺序。 第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？ “最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？ 这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？ 按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景 （l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪态 （l）比喻 （2）拟人 山上 山尖 山坡 山腰 (色彩对比） 第5自然段：写济南冬天的水有什么特点 水的绿 水的清 水的亮 绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶） “活”———冬水清澈通透 “绿”———冬水温暖多情， 富于生机。 冬水 （衬托水的绿） 深入品味 比较下面几组语句的优劣，说说好在 哪儿。 甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像 是把济南放在一个小摇篮里，它们安静 不动地低声说：你们 ... ...
