课题： 人民教育-出卷网-《中国历史》八年级上册 第一单元 侵略与反抗 第5课 八国联军侵华战争 课 型：新授 教学模式：“三为主五环节” 教 具：多媒体 课程标准：知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 教学目标： 知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实，掌握《辛丑条约》的主要内容。 结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响，培养学生综合分析问题的能力。 通过对八国联军侵华战争史实的学习，使学生认识到这是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮的殖民战争。义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，激发学生的历史责任感。 教学流程： 创设情境，导入新课： 展示： 教师：漫画是人们喜闻乐见的一种通俗的艺术形式，也是表达历史信息的一种方式。通过这幅漫画，你能获取哪些历史信息？ 说明：通过“漫画”历史，激发学生兴趣的同时可以更好形象地理解历史知识。 教师：这幅漫画形象地说明了甲午战败，《马关条约》签订后，帝国主义加紧控制中国的经济命脉，掀起瓜分中国的狂潮，继而发动了规模更大的侵华战争。 展示： 第一单元 侵略与反抗 第5课 八国联军侵华战争 教师引领，自学探究： 教师：随着帝国主义侵略势力的深入，一些外国传教士也猖狂地欺压中国人民，终遭中国人民的反抗，掀起了轰轰烈烈的义和团运动。 展示： 材料一：“义和团，起山东，不到仨月遍地红。” 材料二：“还我江山还我权，刀山火海爷敢钻。哪怕皇上服了外，不杀洋人誓不完。” 思考：义和团运动首先爆发在哪里？斗争的矛头指向谁？运动的性质是什么？ 教师：帝国主义列强对义和团的迅速发展感到恐慌，为了镇压义和团运动，拼凑起八国联军发动了侵华战争。 说明：利用义和团的材料，引导学生分析义和团运动兴起的原因、发展及性质，了解义和团运动的情况，从而让学生知道八国联军侵华的直接原因是镇压义和团运动。 教师：八国联军侵华战争，是二十世纪震撼世界的第一件大事，中国是在首都北京被八国联军洗劫中进入二十世纪的。 展示： 第一章 国之殇———血溅京津 展示：视频《晚清悲歌———八国联军侵华战争》 完成：1、八国联军侵华战争开始于哪一年？哪八个国家？首领是谁？ 2、八国联军再次洗劫了哪个城市？这个城市过去曾受到哪些国家的洗劫？ 3、八国联军侵华过程中英勇抵抗侵略的是哪一部分人？他们在什么地方英勇抗击过八国联军？ 说明：通过录像让学生直观感受战争的史实，同时指导学生结合课文内容，落实基础知识，又注意了知识的前后联系。 展示：《廊坊狙击战》 教师：面对强敌，义和团战士毫不畏惧，用血肉之躯奋起抵抗，取得了廊坊等狙击战的胜利，给帝国主义列强以沉重的打击。 教师：八国联军在侵占天津、洗劫北京的的过程中犯下了滔天罪行，给中国人民带来了深重的灾难。 展示：《被侵略者赶出家园的天津人民》、《法国侵略军抢来的耕牛和衣物》、 《外国侵略者逮捕的义和团民》、《美军在天津抢劫的银子》等一组图片。 活动：请结合图片、教材与自己积累的知识，分组交流，简述八国联军在中国犯下的滔天罪行，让学生认识这是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮的殖民战争，感受体会“勿忘国耻，努力学习，振兴中华”这一道理。 教师：贪婪的八国联军连紫禁城中的镏金防火大水缸也不放过，他们竟然把大水缸上的镏金刮得一干二净，八国联军的抢劫使中国受到了惨重的损失。 展示：中国此次所受毁损及抢劫损失，其详数将永远不能查出。 ———瓦德西 教师：八国联军侵华战争对中国无疑是一场浩劫，使中华民族蒙受巨大耻辱，签订了又一丧权辱国的《辛丑条约》。 第二章 国之耻 ... ...
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