中国美术作品概览（二） 教学设计

中国美术作品概览（二） 教学设计 1教学目标 1.认知目标:通过欣赏和认识传统中国画材质、形式和内容特征,初步了解传统中国画的发展概况,获得初步的审美经验和鉴赏能力,并能对美术作品进行简短评述。 2.技能目标:通过对中国古代美术作品中传神与魅力的欣赏,提高学生的审美能力和分析作品的能力。 2学情分析 1. 教学重点:使学生深入理解中国画传神写照的内涵,以形写神,形神兼备,突出人物内 心世界是中国古代人物画的主要特点,也是重点。 2.教学难点:运用欣赏方法,欣赏分析其他作品,以点带面,通过本章中国古代美术作品某一点切入课题,全面认识中国古代绘画。 3重点难点 1. 教学重点:使学生深入理解中国画传神写照的内涵,以形写神,形神兼备,突出人物内 心世界是中国古代人物画的主要特点,也是重点。 2.教学难点:运用欣赏方法,欣赏分析其他作品,以点带面,通过本章中国古代美术作品某一点切入课题,全面认识中国古代绘画。 4教学过程 活动1【导入】导入新课 1.媒体映示课题,介绍中国古代绘画的悠久历史,独特的艺术传统,发展过程和正式形成的时期 板书:按画科分:人物、山水、花鸟 按技法分:工笔、写意 媒体映示作品,工笔画《韩熙载夜宴图》,写意画《李白行吟图》,配以文字解释什么是工笔画,什么是写意画。 活动2【讲授】比较中西绘画作品 绘画作品呈现风格丰富多彩,不过从世界绘画两大体系来看,东方绘画以中国画为代表,西文绘画以油画为代表,这两大体系绘画由于受政治、宗教和文化等因素的影响,形成了各自不同的表现形式和审美特色。 (1)中国画与西方绘画作品的区别首先体现在工具材料上 (2)在审美倾向上,西方绘画作品更加重视客观物象形貌逼真的再现,中国画则更加重视物象内在精神和作者主观情感的表现。 (3)西方绘画另一个重要代表的艺术语言就是对于“光影“的运用,中国画重线条,墨色的表现 活动3【活动】欣赏分析中国美术作品特点 中国画,简称国画,在世界美术领域中自成体系,独具特色,成为东方绘画体系的主流。中国画的特点,首先表现在工具材料上,往往采用中国特制的毛笔、墨或颜料,在宣纸或绢帛上作画。由于采用特制的毛笔来作画,使得“笔墨”成为中国画技法和理论中的重要术语,甚至有时成为中国画技法的总称。所谓“笔”,是指钩、勒、皴、点等运用毛笔的不同技巧和方法,使中国画表现出变化无穷的线条情趣;所谓“墨”,则是指中国画以墨代色,运用烘、染、泼、积等墨法,使墨色产生丰富而细微的色度变化,也就是常讲的“墨分五彩”(指墨色的焦、浓、重、淡、清等五种不的色度)或“兴彩”(上述“五彩”再加上宣纸的白色),使得以墨代色的中国画具有独特而丰富的艺术表现力。 活动4【练习】欣赏中国名画 1、《韩熙载夜宴图》 成五个独立画面:听乐,观舞,歇息,清吹,散宴。每个画面放大,主要人物局部再次放大,配音乐。 (1) 第一段听乐:(映示画面) 作者紧抓一个“听”字,把握不同听众的情绪反应,不论转身注视着弹琵琶歌伎的宾客,还是半掩在屏风后面探头倾听的女子,都统一到听乐这个中心,在场的每个人都被迷人的音乐陶醉。 提问1:我们来找一找哪位是我们的中书侍郎韩熙载 你是怎么判断他是韩熙载 提问2:画家表现韩熙载在听音乐时是怎样的动态神情 提问3:这个红衣服的人是谁,什么身份 郎粲 提问4:郎粲是怎样的动态 画家这样捕捉动态,反映了状元郎粲怎样的心情 ———轻松、得意、入神 。 提问5:画面中再找一找哪些典型的人物专注地倾听音乐 最后再次用录像配乐形式完整放映一遍长卷图,加深体会《韩熙载夜宴图》在刻划人物心理状态,用笔没色方面都达到了很高的艺术水平。 2、欣赏中国古代绘画史上全盛时期的作品,中国古代最大的风俗画--《清明上河图》 画卷共画不同阶层的人物,不同种类和形态的牲畜五,六十匹,不同类型的车轿二十佘辆(顶),房屋三 ... ...