第一节 能量守恒定律 （课件+教案+练习）

《能量守恒定律》教案 【教学目标】 1. 知识与技能 (1) 能分析常见现象中的能量转化 (2) 了解能量转化可以反映自然界中各种现象不是孤立的，而是互相联系的； (3) 从对现象的分析总结能量守恒定律，并用能量守恒的观点分析日常现象； (4) .知道永动机不可能实现。 2.过程与方法 通过师生共同交流来探讨能量守恒定律 3.情感态度和价值观 深入体会物理学与生活的密切联系，激发学生观察生活、思考生活的兴趣。 【教学重点】 能量守恒定律，并用能量守恒的观点分析日常现象 【教学难点】 永动机不可能实现 【教学方法】 师生共同探讨法 【课前准备】 永动机模型 【课时安排】 1课时 【教学过程】 1、 导入新课 你知道什么是能量吗？ 能量是对一切宏观微观物质运动的描述。相应于不同形式的运动，对应不同能量，能量亦简称能. 二、讲授新课 （一）、多种形式的能量 从八年级上册第二章就开始接触能量，你能说出常见的能量有哪些吗？ 1、 常见的能量：机械能、内能、电能、光能，电磁能、化学能原子能、生物能、太阳能等。 你能说出下图中各物质具有什么能量吗？ 2、 讨论交流：物体具有的能量 在空中运动的皮球具有机械能，一缕阳光具有太阳能,太阳能是由太阳内部氢原子发生聚变释放出巨大核能而产生的能，来自太阳的辐射能量。21世纪教育网版权所有 暖气片内的水中，大量水分子在做无规的热运动具有内能．电池一旦接入闭合回路，它内部的化学成分将持续发生反应它具有化学能.21cnjy.com （二）、不同形式能量的相互转化 自然界中，能量不仅可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式能量的相互转化能量之间还可以相互转化。 皮球从空中落向地面皮球的势能转化为它的动能，将电池接人电路中，电池储存的化学能便转化为了电能。同时电灯发光和热电能转化为光能和内能。21·cn·jy·com 1、观察你能说出下面能量之间的转化吗？ 动能与势能（包括重力势能 电能转化为光能和内能 和弹性势能）不断相互转化 小球左右摆动，动能、势能不断相互转化，在最高点时势能最大在最低点时动能最大。 由a点出发，以速度v运动的木块在摩擦力作用下到b点停止，木头的动能全部转化为内能． 2、电能 发电机发电，把机械能转化成电能．电动机工作，把电能转化成机械能． 使用电熨斗，把电能转化成内能；给电池充电，把电能转化为化学能……我们在生产、生活、工作中不断地将一种能量转化为另一种能量。2·1·c·n·j·y 从能量利用和转化角度来讲，现代化的生活就是以电能为中心的能量转化和利用的过程。 观察下图说出能量来源 通过上图可以发现，我们生产、生活中利用的能量追根溯源，大都来自太阳。太阳的辐射，向地球传递了巨大的能量.【来源：21·世纪·教育·网】 (三)、能量守恒定律 我们在力学部分已知道，在只有重力或弹力对 物体做功的条件下(或者不受其他外力的作用下），物体的动能和势能（包括重力势能和弹性势能）发生相互转化，机械能守恒。 1、思考 为什么小球摆动过程中达到的最高点越来越低？ 为什么机械钟要定时上发条？ 这是因为小球或钟摆在摆动过程中受到了空气的阻力，不断产生热量所以机械能不守恒。但是如果把小球或钟摆和空气分子的内能加上，总能量仍然不变。 2、能量守恒定律 大量事实表明，能量既不会凭空消灭，也不会凭 空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。 所有能量转化和转移过程，都遵守能量守恒定律。 （四）、永动机是不可能实现的 1、永动机：不消耗能量，就可以永远地运动下去，并连续不断地做功的机器。 有些永动机，看上去制作得十分巧妙，但由于违背科学规律，都失败了。永动机的失败，从反面证明了能量守恒定律 ... ...