2.种水珠 课件

课件23张PPT。2 小水珠 第一课时吴然（1946—），原名吴兴然，云南宜成县人。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。已出版散文、散文诗集《歌溪》、《一碗水》、等10多部。曾获宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等多项。作品选入上百种选本。 作者简介读读认认预习检查 留下 铁丝 妈妈 长出 地上 晾衣服 亮晶晶 一串水珠 课件PPT多音字长zhǎngcháng（长出） （长江）谜语识字： 守门员。（打一字）闪加减识字： 女+马=（ ）妈字词乐园趣味识字课件PPT课件PPT字词乐园好看—美丽 亮晶晶—亮闪闪近义词：反义词：轻—重 好看—难看 一定—可能近反义词课件PPT词语释义好看：美观；看着舒服。 造句：妈妈给我买的花裙子真好看！ 亮晶晶：形容物体闪烁发光。 造句：晴朗的夜空中布满了亮晶晶的星星。课文详解品词析句1.你看，夜雨给我留下了一串水珠，就挂在妈妈晾衣服的铁丝上，亮晶晶的，多好看呀！ 这句话描写了水珠的样子。“亮晶晶”“多好看”让我们感受到水珠的美丽和可爱。课文详解品词析句2.可我站上小方凳，手才轻轻碰了一下铁丝，水珠们就一闪，全都跳到地下去了。 句中“闪”和“跳”表现出了水珠的调皮可爱。课文详解品词析句3.啊，我把水珠种到地里去了！ 小女孩不知道，小水珠是不会从地里长出来的，它已经滴进了土地。 她以为自己种下了水珠，表现了小女孩的天真、可爱。课文详解朗读指导朗读第1、2自然段时，要抓住重点词进行朗读。如抓住“亮晶晶”“多么好看”读出对水珠的喜爱；抓住“闪”“跳”读出水煮的调皮可爱。 朗读第3自然段时，要读出疑问的语气。 朗读第4自然段时，要读出小女孩的欣喜之情。结构图解课件PPT 2. 种水珠 亮晶晶 闪 跳 概括主题 课文主要描写了一个小女孩，在夜雨过后，发现晾衣服的竹竿上挂着晶莹的水珠，十分喜欢，她站上小方凳，用手轻轻一碰，结果水珠跳到地下，小女孩开心地认为自己把水珠种到地里了，表现了小女孩的天真、可爱。 课文详解问题初探 课文中的水珠是什么样子？ 夜雨给我留下了一串水珠，就挂在妈妈晾衣服的铁丝上，亮晶晶的，多好看呀!2 小水珠 第二课时课文详解重、难点分析 看见这么美的小水珠，小女孩是怎么想的？怎么做的？ 小女孩想这串水珠一定是送给她的，她想采集水珠。可是她站上小方凳，用手一碰竹竿，水珠全都落地了。课文详解重、难点分析 快乐调皮的小水珠跳到地下去了，地上能出现什么奇迹呢？ 地上能长出小草、小树、小花朵、小蘑菇。写法点拨巧用感叹句 感叹句，抒发强烈感情，表示感叹语气的句子。书面上末尾用叹号。感叹句中感叹常和“多”、“多么”、“太”、“真”、 “好”、“极”等副词连用。文中第1自然段就运用感叹句表达了小女孩对水珠喜爱。心灵感悟 有了小水珠才使大地变得热闹，才使我们的祖国变得美丽，那让我们一起多种一些水珠，让我们的祖国变得更美吧！拓展延伸 暮江吟 白居易 一道残阳铺水中, 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜, 露似珍珠月似弓。 随堂练习1.照样子，填一填。 例：长出（小草） 长出_____ 长出_____ 长出_____ 长出_____小树 小花朵 小蘑菇 庄稼 随堂练习课件PPT2.把句子补充完整。 （1）____能_____，也能_____ _____。 （2）_____多_____！ 青蛙 在水里生活 在陆地上生活 公园里的花 好看呀同学们， 再见！ ... ...