课件26张PPT。请思考回顾：儒家思想在中国古代的发展演变历程，并认真完成下面表格。1、课本、导学案、双色笔 2、分析错因，自纠学案 3、标记疑难，以备讨论课前准备 希腊———欧洲人的精神家园奥林匹亚运动 希腊———欧洲人的精神家园 “一提到希腊，就有一种家园的感觉” ———黑格尔 希腊———欧洲人的精神家园第11课 希腊先哲的精神觉醒课标要求： 1、了解古希腊哲学的基本情况，了解智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述； 2、理解人文精神的内涵。 概念解读人文精神：是源于古希腊的一种文化传统， 主张关心人，尊重人的价值；注重对人的幸福和尊严的追求以及对真理的追求。【知识梳理】1、哲学的产生： 时间： 地点：公元前7世纪 古希腊米利都 2、主要哲学家及其思想观点：泰勒斯普罗塔哥拉苏格拉底亚里士多德水是世界万物的本原人是万物的尺度知识即美德（有思考力的人是万物的尺度）吾爱吾师，吾更爱真理 世界是由神主宰的，神主宰一切 “万物皆源于水，又复归于水” ———泰勒斯 “这个世界对于一切存在物都是一样的……它过去现在未来永远是一团永恒存在的活火” ———赫拉克利特 “宇宙的本原是原子和虚空” ———德谟克里特世界是一种物质，是真真实实存在的希腊人精神觉醒的标志 关于神，我既不知道他们的存在，也不知道他们不存在。有许多东西阻碍着我们的认识，如问题晦涩、人生短促等。 ———普罗塔哥拉 事物的好坏优劣是什么?要以人的感觉为标准。一阵风吹来，你觉得冷，它就是冷的；我觉得热，它就是热的。风本身无所谓冷热。 ———普罗塔哥拉 人是万物的尺度，存在时万物存在，不存在时万物不存在。 ———普罗塔哥拉否定神的意志作为衡量一切的尺度； 肯定人是衡量一切的尺度。 这是一句伟大的话。 ———恩格斯苏格拉底雕像 雅典人啊！我尊敬你们，热爱你 们。我要教诲和劝勉我遇到的每一个 人……要认识你自己。 ……你们不能只追求荣誉和享 乐，要知道，知识才是美德。你们不 能只注意金钱和地位，而不注意智慧 和真理。你们不要老想着人身和财 产，而首先要改善你们的心灵。金钱 不能买到美德，美德却能产生一切美 好的东西。这就是我的教义。 ———苏格拉底的演讲 “知识即美德”，强调知德合一 ，道德行为必须以知识为基础。 “美德由教育而来” ，强调教育的重要。 “知识即美德”有知识的人是万物的尺度遗言：“我们曾向克雷波乌斯借过一只公鸡，请不要忘记付钱给他。”《苏格拉底之死》罪名：不敬神和败坏青年 体现了遵守法律，捍卫思想自由和人格尊严等人文精神吾爱吾师，吾尤爱真理。 ———亚里士多德 真理高于一切！亚里士多德最大的哲学贡献：创立了逻辑学。 人最终的价值在于觉醒和思维能力，而不在于生存。 ———亚里士多德万物由水生成标志古代西方人 的精神觉醒强调人的价值 人是万物的尺度构成古希腊人文精神的基本内涵认识你自己 德知合一开创了希腊哲学的新方向创立了逻辑学把希腊哲学的理性精神发展到顶峰哲学的产生需要如下三个条件：其一，惊异，即看到事物有惊异感，有提出问题，穷根究底的能力；其二，闲暇，即有从事脑力劳动的物质条件；其三，自由，即思想的自由。 ———亚里士多德探究一:推动古希腊哲学产生发展的因素有哪些？探究一:推动古希腊哲学产生发展的因素有哪些？古希腊三面环山，港湾众多，独特的地理环境推动了它的殖民扩张活动，促进了古希腊各地的商品经济和海外贸易的发展古希腊城邦雅典是民主政体的发源地，从公元前7世纪末到公元前6世纪初，经过梭伦改革、克里斯提尼改革雅典最终确立了民主制，公元前5世纪，伯里克利主政时期成为了雅典民主的全盛时期。塑造了古希腊人勇于探索、追求自由的民族性格，同时为思想发展提供了物资条件； ... ...
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