课件编号3641121

2匆匆 课件

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:小学课件 查看:19次 大小:217456Byte 来源:二一课件通
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匆匆,课件
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课件22张PPT。 2 匆 匆 朱自清(1898.11.22—1948.8.12)原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦,现代著名的散文家、诗人、学者。原籍浙江绍兴,生于江苏东海,作品《浆声灯影里的秦淮河》、 《背影》、《荷塘月色》都是烩炙人口的名篇。 预习检查 初步感知课文,要求: 1.注意生字新词; 2.画出自己最喜欢的或认为含义深刻的句子。 涔 涔 潸 潸 赤 裸 裸 徘 徊 遮 挽 蒸 融 伶伶俐俐cén cénshān shān luǒ luǒ pái huáizhē wǎnzhēng rónglíng líng lì lì字词乐园理解词语确乎: 涔涔: 潸潸: 凝然: 徘徊: 的确。 头脑胀痛。 形容流泪不止。 本文指眼睛定定的看的样子。 在一个地方来回地走。 课文详解 自读课文 找出描写时间来去匆匆的相应段落。作者意识到了时间匆匆吗?他的表现又如何?找出文中语句。{“我不禁头涔涔而泪潸潸了” “我掩着面叹息”为什么时间流逝而一事无成我们的日子为什么一去不复返呢?我的日子逝去了多少呢?八千多个日子是怎样逝去的呢?在第三段,作者又提出了什么问题? 去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是———洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 品读三:时间是抽象的,但作者却把它写得形象可感。说说作者是怎样在这一段表现“时日匆匆”这一意境的。 作者回顾自己逝去了的八千多个日子:从白天到夜晚,一日之间,“我”全在琐琐碎碎、平平庸庸、毫无意义的活动之中,而太阳却毫不留情离我而去。八千多个日子就是这样过去的。在这一段里,作者用拟人手法写太阳:“他有脚,轻轻悄悄地挪移”;他从盆边,从碗里,从眼前,从手边过去了;他从我躺着的身上,休息的脚边跨过和飞去;我叹息时,又从叹息里闪过。他逝去得飞快,无影无踪。这样生动具体的描写,让我们见到了时光的形象,他再不是看不见摸不着的空灵之物,而是有形有迹,可见可寻。作者思想感情:回顾———惋惜齐读第四段,找出能表现作者 由感悟而发奋的心境的句子。我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? 读课文最后一段:文章的结尾有什么特点? 你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 首尾呼应,作者发出时光匆匆的感慨。图解结构第一段(第1自然段): 作者提出我们的日子为什么一去不复返的问题。 第二段(第2至4自然段): 在描述中形象地写出日子的流逝。 第三段(第5自然段): 反问第一段提出的问题。概括主题文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。提醒我们:时光在不知不觉中就会溜走,要珍惜分分秒秒,不要虚度光阴。 写法点拨 1、散文风格,对于社会人生和自然景色,善于进行精确、慎密的观察,然后细腻和深入地描写。 2、多种修辞手法:排比、比喻、拟人、反问、设问等。 拓展提升 由此,你懂得了什么?能不能用格言、警句、诗文来表达自己的感情? 珍惜时间的名言警句: 1.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 2.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。? 3.少年易老学难成,一寸光阴不可轻。 4.少壮不努力,老大徒伤悲。? 5.莫等闲,白了少年头,空悲切。 长歌行 少壮不努力 老大徒伤悲心灵感悟 随堂练习1、仿照例子写词语 (1)例:赤裸裸   ( ... ...

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