9.2 李时珍教案

9　观察与发现 教学要求 1.了解我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍编写出《本草纲目》,为人类作出贡献的事情,学习他善于思考、不怕困难、勇于实践的精神。2.学会本课的生字及新词,学会多音字,认识认读字。3.有感情地朗读课文。 重点难点 1.通过学习课文的第三部分,理解李时珍著书的原因、经过和结果,从中学习他善于思考、不怕困难、勇于实践的精神。2.理解李时珍为什么要决心重新编写一部药物书。 教学课时 两课时 [1] 李　时　珍 [2] 李时珍是明朝伟大的医学家和药物学家。[①这句话介绍了什么 ]他家世代行医,父亲给穷人看病,常常不收诊费。[②“世代行医、常常不收诊费”写出了什么 ] [3] 李时珍亲眼看到医生能够救死扶伤,解除病人痛苦,就立下为穷人治病的志愿。[③这句话写出了什么 ] 　　第一部分(第1自然段):明朝的李时珍是伟大的医学家和药物学家。 那时候,行医是被人鄙视的行业,李时珍的父亲不愿儿子当医生, [4] 但是李时珍却处处留心向父亲学习,还暗自记下了不少药方。[④“处处留心、暗自”写出了什么 ]有一回,父亲给人看病,病人患的是一种疑难病症,父亲一时想不出有效的药方。[⑤“一时想不出”反映了什么 ]李时珍轻声地说了一个古方,父亲一听,正是对症良药。[⑥李时珍能说出“对症良药”,说明了什么 ]从此以后,父亲同意他学医了。[⑦父亲为什么同意李时珍学医 ]他二十二岁就开始给人看病。 [5] 　　第二部分(第2自然段):李时珍偷学父亲的本领,二十二岁开始行医。 李时珍一面行医,一面研究药物。他发现旧的药物书有不少缺点,许多有用的药物没有记载;有些药物只记了个名称,没有说明性状和生长情况;还有一些药物记错了药性和药效。 [6] [⑧“一面……一面……他发现……”这句话表明了什么 ]他想,病人吃错了药,那多危险啊!于是他决心重新编写一部比较完善的药物书。[⑨“完善”在这儿表示什么 “决心重新编写”体现了李时珍的什么精神 ] 段导读:李时珍发现了旧药物书的缺点,决心重新编写一部比较完善的药物书。 [7] 李时珍为了写这部书,不但在治病的时候注意积累经验,而且还亲自到各地去采药。[⑩这句话在文中起什么作用 ]他不怕山高路远,不怕严寒酷暑,走遍了产药的名山。[这句话写出了什么 ] [8] 他有时几天不下山,饿了吃些干粮,天黑了,就在山上过夜。许多药材他都亲口品尝,判断药性和药效。 [9] [“亲口品尝”说明了什么 ]他走了上万里路,访问了千百个医生、老农、渔民和猎人,向他们学到了许多书本上没有的知识。[“上万里路、千百个”这些词语表现了什么 ] [10] 段导读:李时珍为了编写药物书积累经验,亲自采药、尝药,历尽艰辛。 几年以后,他回到湖北蕲(qí)春老家,开始写书。他整整用了二十七年的时间,终于编写成了一部著名的药物书———《本草纲目》。 [11] [“整整、终于”说明了什么 ]这部书有一百多万字,记载了一千八九百种药物,是中药书中的一部伟大著作。[这句话写出了什么 ] [12] 段导读:用具体数字说明《本草纲目》是一部伟大的著作。 　　第三部分(第3~5自然段):李时珍用了二十七年时间,历尽千辛万苦,终于编写了一部著名的药物书———《本草纲目》。 1.学会本课的生字及新词。 2.初步接触课文,给课文划分段落。 有关李时珍的资料,投影。 一　导入新课 1.导入:同学们,请在我的描述下猜猜他是谁。他是我国古代一位伟大的医学家和药物学家。他边行医边研究药物,用了二十七年的时间,编写了一部药物巨著。(板书课文题目) 2.学生交流有关李时珍和《本草纲目》的资料。 二　初读课文,学习生字 1.自读课文,提出要求。 (1)读准字音。 (2)画出不理解的词语,并联系上下文或查工具书解决。 2.交流学习成果。 (1)指名读课文,纠正字音。 载:多音字。在课文“记载”一词中读“zǎi”。 累:多音字。在课文“积累”一 ... ...